本文關(guān)鍵詞：導(dǎo)學(xué)互動(dòng)教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析

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【摘要】：隨著新課程改革工作的不斷推進(jìn),傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代教育的需要,探尋新的教學(xué)模式勢(shì)在必行。導(dǎo)學(xué)互動(dòng)教學(xué)模式是一種針對(duì)新課標(biāo)實(shí)施的新型教學(xué)模式,這種教學(xué)模式充分尊重了學(xué)生在課堂教學(xué)中的地位,從而使課堂教學(xué)過程真正實(shí)現(xiàn)了師生共同參與的目標(biāo)。將以初中數(shù)學(xué)教學(xué)為例,分析和研究導(dǎo)學(xué)互動(dòng)教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用實(shí)施的具體步驟。
【作者單位】： 廣東省中山市東升鎮(zhèn)旭日初級(jí)中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 導(dǎo)學(xué)互動(dòng)教學(xué) 初中 數(shù)學(xué)教學(xué)
【分類號(hào)】：G633.6
【正文快照】： 我國傳統(tǒng)的教學(xué)模式受應(yīng)試思想影響比較大,在課堂教學(xué)的過程中主要以教師講解為中心,學(xué)生在課堂教學(xué)過程中只能被動(dòng)地接受教師的知識(shí)灌輸,這種教學(xué)模式培養(yǎng)出的學(xué)生具有較高水平的應(yīng)試能力,但缺少自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力,不符合現(xiàn)代教學(xué)的目標(biāo)。因此,必須要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式

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