本文關(guān)鍵詞：語文核心素養(yǎng)之動機、價值觀素養(yǎng)——以言語生命、德性教育為首務

  更多相關(guān)文章： 言語實踐 認知錯誤 言語行為 認知范疇 文本解讀 課程教育 文體知識 日常交流 言語主體 這也是生活

【摘要】：正語文課程目的是培育言語素養(yǎng),語文素養(yǎng)實即言語素養(yǎng)。在言語五大素養(yǎng)——動機、價值觀素養(yǎng),知、情、意素養(yǎng),體式素養(yǎng),行為素養(yǎng),創(chuàng)制力素養(yǎng)中,動機、價值觀素養(yǎng)是首要的,因為"態(tài)度(動機、價值觀)決定一切"�？梢哉f,缺乏正確的言語動機、價值觀,不知何所為而為,或認知錯誤,如片面追求應試、功利,相關(guān)素養(yǎng)的培育定會受影響,甚至直接決定言語學習的成敗。言語動機、價值觀素養(yǎng)與知、
【作者單位】： 福建師范大學文學院;
【關(guān)鍵詞】： 言語實踐;認知錯誤;言語行為;認知范疇;文本解讀;課程教育;文體知識;日常交流;言語主體;這也是生活;
【分類號】：G633.3
【正文快照】： 語文課程目的是培育言語素養(yǎng),語文素養(yǎng)實即言語素養(yǎng)。在言語五大素養(yǎng)——動機、價值觀素養(yǎng),知、情、意素養(yǎng),體式素養(yǎng),行為素養(yǎng),創(chuàng)制力素養(yǎng)中,動機、價值觀素養(yǎng)是首要的,因為“態(tài)度(動機、價值觀)決定一切”�？梢哉f,缺乏正確的言語動機、價值觀,不知何所為而為,或認知錯誤,如

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本文編號：583965