本文關鍵詞：2011-2015年新課標全國卷1卷歷史選擇題分析

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【摘要】：隨著新課改的實行以及新課標對學生能力要求的加深,作為客觀題的選擇題在命題上也有了很多的變革,命題者在依據(jù)教材內容的基礎上不僅考查考生對歷史知識的掌握程度,也考查考生各方面的能力。在全國卷文科綜合能力測試(以下簡稱“文綜”)中,歷史選擇題占學科總分值的一半以上,并且相對于主觀題,選擇題有形式簡單、有選項可供選擇的優(yōu)點,所以做好選擇題就意味著成功了一半。本文以提高師生在備考中的效率為目的,主要探討如何通過日常教學來對選擇題做專項訓練。本文主要按照“選擇題考查的知識點——選擇題的命題形式——如何進行選擇題訓練”的思路展開。首先,以岳麓版教材為例,分析選擇題考查的內容與教材知識的吻合程度,由此了解近五年選擇題考查的知識點有哪些。經過統(tǒng)計分析,近五年的試題與教材的適應性很高,除兩道超綱試題之外,其他題目都與教材有不同程度的吻合,這也給師生以啟示,就是不管試題怎樣變化,基于教材是不變的法則;其次,引用近五年的典型例題,分析試題的立意、考查方式以及選項設置,直觀感受選擇題的命題形式。近五年的試題大都以材料為載體,運用多類型的考查方式,主要考查學生運用歷史知識的能力;最后,根據(jù)前兩部分的分析提出在日常教學中的復習策略,希望師生以教材為主,輔以史料教學和史觀教學,同時訓練學生審題、破題和解題的技巧。從對不同類型選擇題的分析來看,要想從根本上提高學生解答試題的正確比例,還是要知識、能力兩手抓,在此基礎上培養(yǎng)學生的歷史思維和歷史意識。
【關鍵詞】：高考 歷史試題 中學歷史教學
【學位授予單位】：聊城大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G633.51
【目錄】：

• 摘要3-4
• abstract4-7
• 緒論7-11
• 第一節(jié) 選題的緣起及意義7-8
• 第二節(jié) 研究的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢8-9
• 第三節(jié) 研究方法9-11
• 第一章 新課標全國卷1卷歷史選擇題的考查內容11-29
• 第一節(jié) 選擇題所考查的知識點11-17
• 第二節(jié) 知識點與教材的吻合程度（以岳麓版教材為例）17-29
• 第二章 高考全國卷新課標1卷選擇題的題目設計29-46
• 第一節(jié) 試題立意與考查方式29-40
• 第二節(jié) 選項設置與語言表達40-46
• 第三章 高考全國卷新課標1卷選擇題的復習之道46-54
• 第一節(jié) 選擇題的高考復習策略46-52
• 第二節(jié) 如何審題、破題和解題52-54
• 結語54-55
• 參考文獻55-57
• 致謝57

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 于建英;;對岳麓版高中歷史新教材的認識[J];新課程研究(基礎教育);2010年07期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 王猛;新課改以來山東省高考歷史試卷發(fā)展研究[D];曲阜師范大學;2014年

2 吳素弘;江蘇省高考歷史試題研究（2004-2009）[D];華東師范大學;2009年

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本文編號：551079