本文關(guān)鍵詞：學(xué)生自主發(fā)展與可持續(xù)學(xué)習(xí)力提升的研究

  更多相關(guān)文章： 學(xué)生自主發(fā)展 可持續(xù)學(xué)習(xí)力 提升策略

【摘要】：學(xué)習(xí)力指的就是學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)毅力的綜合體現(xiàn),決定了學(xué)生學(xué)習(xí)的成果。自主發(fā)展指的是學(xué)生自己選擇發(fā)展的方向、確定發(fā)展的目標(biāo),在保證個(gè)性化發(fā)展的同時(shí),逐漸提高學(xué)生的適應(yīng)能力,讓學(xué)生獲得自主發(fā)展。因此學(xué)生如果想要獲得自主發(fā)展的主動(dòng)權(quán),就需要有可持續(xù)的學(xué)習(xí)力作為支撐,有益于學(xué)生日后的學(xué)習(xí)和生活。
【作者單位】： 甘肅省蘭州蘭州市第三十四中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)生自主發(fā)展 可持續(xù)學(xué)習(xí)力 提升策略
【基金】：2015年度單位資助教育部規(guī)劃課題:學(xué)生自主發(fā)展共同體建設(shè)的實(shí)踐研究;課題批準(zhǔn)號(hào):FHB150487
【分類號(hào)】：G632.4
【正文快照】： ◆王雅琴(甘肅省蘭州蘭州市第三十四中學(xué))學(xué)習(xí)力指的就是學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)毅力的綜合體現(xiàn),決定了學(xué)生學(xué)習(xí)的成果。自主發(fā)展指的是學(xué)生自己選擇發(fā)展的方向、確定發(fā)展的目標(biāo),在保證個(gè)性化發(fā)展的同時(shí),逐漸提高學(xué)生的適應(yīng)能力,讓學(xué)生獲得自主發(fā)展。因此學(xué)生如果想

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 蔣祥龍;;提升中小學(xué)校長學(xué)習(xí)力的有效途徑[J];中國教育學(xué)刊;2010年09期

2 趙秀梅;;提升學(xué)生學(xué)習(xí)力要著重解決好三個(gè)問題[J];西藏教育;2012年03期

3 晁恒;;體育教師應(yīng)注意提升學(xué)習(xí)力[J];體育師友;2013年03期

4 黃雅琴;;淺談高中英語學(xué)習(xí)力提高之閱讀能力的培養(yǎng)[J];英語畫刊(高級(jí)版);2014年06期

5 李石松;;發(fā)展教師學(xué)習(xí)力 培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師[J];文教資料;2008年21期

6 江家華;;論大力提升高中生語文學(xué)習(xí)力[J];淮陰師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2012年01期

7 林燕珠;;學(xué)生學(xué)習(xí)力特征例舉及影響因素分析[J];新課程研究(下旬刊);2013年07期

8 姜水根;;論學(xué)習(xí)力的研究[J];中學(xué)物理教學(xué)參考;2014年03期

9 劉夢(mèng)蓮;;發(fā)揮學(xué)案導(dǎo)學(xué)作用,提升學(xué)生學(xué)習(xí)力[J];中學(xué)教學(xué)參考;2014年17期

10 楊振勛;;如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)力[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2011年18期

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 蘇州工業(yè)園區(qū)青劍湖學(xué)校 石春秀;在數(shù)學(xué)的翻轉(zhuǎn)課堂中提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)力[N];山西青年報(bào);2014年

2 江蘇省濱�？h獐溝中學(xué) 周慶宇;走出自我藩籬 努力開發(fā)學(xué)習(xí)力[N];學(xué)知報(bào);2011年

3 北京教育學(xué)院外語系主任、副教授 李寶榮;從培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)力入手[N];中國教育報(bào);2012年

4 魏劍生　徐俐敏 魏永青 葉寶蘭;解放“學(xué)習(xí)力” 讓學(xué)生“活動(dòng)”[N];福建日?qǐng)?bào);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 楊峰虎;小班化背景下初中生課堂學(xué)習(xí)力提升的策略研究[D];杭州師范大學(xué);2016年

2 劉f，

本文編號(hào)：533169