本文關(guān)鍵詞：高中英語閱讀教學(xué)中的德育滲透芻議——山東省2016年高中英語德育優(yōu)秀課例分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：英語閱讀教學(xué)既要注重語言學(xué)習(xí)又要兼顧思想品德教育。結(jié)合山東省高中英語德育優(yōu)秀課例展評活動,從合理精選文本素材、巧妙設(shè)計閱讀文本、小組合作討論、精心設(shè)計課堂活動等四個方面探究如何將德育有效滲透于英語閱讀教學(xué)。在高中英語閱讀教學(xué)中滲透德育,有利于培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度,提高學(xué)生的英語思維能力,發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力。
【作者單位】： 山東省淄博市第十中學(xué);山東省沂源縣第二中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 立德樹人 德育滲透 英語閱讀 語言運用
【分類號】：G633.41
【正文快照】： 引言《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,英語課程的學(xué)習(xí)既是學(xué)生通過學(xué)習(xí)和實踐活動逐步掌握英語知識和技能,提高語言實際運用能力的過程,又是他們磨礪意志、陶冶情操、開闊視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程(教育部2011)。這就要求教師在英語課堂

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 邢寶紅;高中英語閱讀教學(xué)技巧的運用[J];黑龍江農(nóng)墾師專學(xué)報;2001年02期

2 王雅芬;高中英語閱讀理解的指導(dǎo)因素分析[J];教學(xué)與管理;2001年11期

3 王思榮;高中英語閱讀方法的分析和思考[J];教學(xué)與管理;2001年16期

4 楊李花;高中英語閱讀教學(xué)中的問題設(shè)計[J];教學(xué)與管理;2001年21期

5 余春花;高中英語閱讀教學(xué)四題[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2002年06期

6 李秀麗;運用多媒體優(yōu)化高中英語閱讀教學(xué)[J];廈門教育學(xué)院學(xué)報;2002年03期

7 薄勁松;;高中英語閱讀理解個性化教學(xué)體驗[J];中學(xué)教育;2003年07期

8 王秀云;淺議高中英語閱讀教學(xué)[J];濟南教育學(xué)院學(xué)報;2003年01期

9 王玲;淺談高中英語閱讀數(shù)學(xué)策略[J];江西教育學(xué)院學(xué)報(綜合);2003年06期

10 段思聰;高中英語閱讀難關(guān)與突破對策[J];零陵學(xué)院學(xué)報;2004年10期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 虞華;;淺談高中英語閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及策略[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（英語專輯）[C];2006年

2 張宏祥;;新課標(biāo)高中英語閱讀自主學(xué)習(xí)實踐[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（英語專輯）[C];2006年

3 王玉華;;淺談高中英語閱讀教學(xué)[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第三卷)[C];2012年

4 鄧朝俊;;淺談高中英語閱讀課文教學(xué)[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第三卷)[C];2012年

5 褚小文;;淺談如何提高高中英語閱讀教學(xué)的策略[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第六卷)[C];2013年

6 于海軍;;高中英語閱讀教學(xué)之我感[A];教研擷華——青海師大附中建校45周年論文集[C];1999年

7 徐育兵;;高中英語閱讀教學(xué)常見誤區(qū)與應(yīng)對策略[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（英語專輯）[C];2006年

8 王石桂;;新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中英語閱讀教學(xué)[A];校園文學(xué)編輯部寫作教學(xué)年會論文集[C];2007年

9 章小玲;;高中英語閱讀理解——解題技巧[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第三卷)[C];2012年

10 冉秀霞;;高中英語閱讀教學(xué)中的文化教學(xué)[A];語言與文化研究（第九輯）[C];2011年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 平?jīng)鍪械诙袑W(xué) 時來國;反哺效應(yīng)在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用[N];甘肅日報;2013年

2 六盤水市第一實驗中學(xué) 趙靜芬;淺議高中英語閱讀教學(xué)[N];六盤水日報;2012年

3 漢濱高級中學(xué) 韋祖安;基于網(wǎng)絡(luò)的高中英語閱讀教學(xué)[N];安康日報;2005年

4 重慶市忠縣忠州中學(xué) 秦紅衛(wèi);新課改下高中英語閱讀能力培養(yǎng)初探[N];學(xué)知報;2011年

5 新東方教育科技集團中學(xué)英語培訓(xùn)部 戚益;幫學(xué)生順利通過“高中英語閱讀”關(guān)[N];中國教育報;2005年

6 天水市教育科學(xué)研究所 劉富太;談高中英語閱讀教學(xué)[N];甘肅日報;2009年

7 睢縣董店高級中學(xué) 崔崢;淺談高中英語閱讀能力的培養(yǎng)[N];學(xué)知報;2010年

8 西平縣城鎮(zhèn)職業(yè)高中 張新華;高中英語閱讀教學(xué)探析[N];駐馬店日報;2008年

9 重慶市石柱縣西沱中學(xué)校 張華瓊;高中英語閱讀教學(xué)初探[N];學(xué)知報;2010年

10 甘谷縣第四中學(xué) 楊勝琴;高中英語閱讀教學(xué)管見[N];甘肅日報;2012年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 湯衛(wèi);高中英語閱讀教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng)[D];四川師范大學(xué);2008年

2 田海英;多媒體輔助高中英語閱讀教學(xué)的應(yīng)用與探究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2010年

3 許潤德;語篇分析與高中英語閱讀教學(xué)[D];長春師范大學(xué);2013年

4 余果;建構(gòu)主義視角下提高高中英語閱讀教學(xué)有效性的策略研究[D];信陽師范學(xué)院;2013年

5 徐小娟;研究性學(xué)習(xí)在高中英語閱讀課堂的應(yīng)用研究[D];華中師范大學(xué);2013年

6 張婷婷;初高中英語閱讀銜接研究[D];沈陽師范大學(xué);2013年

7 楊金;系統(tǒng)功能語言學(xué)在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用[D];河北師范大學(xué);2015年

8 任軼南;語篇分析在職業(yè)高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用[D];渤海大學(xué);2015年

9 葉明;建構(gòu)主義視角下提高高中英語閱讀教學(xué)的策略研究[D];華中師范大學(xué);2015年

10 吳丹;高中英語閱讀教學(xué)中多元識讀能力培養(yǎng)研究[D];閩南師范大學(xué);2015年

  本文關(guān)鍵詞：高中英語閱讀教學(xué)中的德育滲透芻議——山東省2016年高中英語德育優(yōu)秀課例分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號：503787