本文關(guān)鍵詞：日本流動(dòng)兒童的教育融入問(wèn)題及其解決措施，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：移民政策的改革使得大量流動(dòng)兒童涌入日本,其教育融入問(wèn)題對(duì)日本教育體系產(chǎn)生了重要影響。日本流動(dòng)兒童面臨的教育融入問(wèn)題主要有:教育機(jī)會(huì)缺失、語(yǔ)言能力差、頻繁流動(dòng)、種族排斥等。為應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題,日本政府和相關(guān)機(jī)構(gòu)主要采取法規(guī)政策上的傾斜、提供語(yǔ)言課程、家長(zhǎng)——教師聯(lián)合會(huì)的輔助、實(shí)施學(xué)業(yè)輔導(dǎo)項(xiàng)目等措施。日本為解決流動(dòng)兒童教育融入問(wèn)題所采取的措施,可為我國(guó)解決流動(dòng)兒童的教育融入問(wèn)題提供有益借鑒。
【作者單位】： 廣西師范大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 日本 流動(dòng)兒童 教育融入 解決措施
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金“十二五”規(guī)劃教育學(xué)青年課題(CMA120168)
【分類號(hào)】：G639.313
【正文快照】： 基于對(duì)主流種族同一性和社會(huì)和諧的高度重視,日本政府曾長(zhǎng)期對(duì)其他國(guó)家的非技術(shù)移民關(guān)閉大門,入境處一度只對(duì)高級(jí)技工或是符合標(biāo)準(zhǔn)的外籍工人開(kāi)放。然而,國(guó)內(nèi)青年人口的減少和非技術(shù)勞工的短缺導(dǎo)致日本政府對(duì)國(guó)外的非技術(shù)移民打開(kāi)了大門。[1]1990年6月,日本實(shí)施了修訂版《出入

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1 王善坤;謝婷婷;盧清波;;淺談美國(guó)解決流動(dòng)兒童教育問(wèn)題對(duì)中國(guó)的啟示[J];黑河學(xué)刊;2006年02期

2 崔偉;;流動(dòng)兒童教育中家訪的再思考[J];中國(guó)校外教育;2013年25期

3 ;[J];;年期

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1 本報(bào)記者 戚海燕 通訊員 張紅旗;窩棚學(xué)校為何要撤消[N];北京日?qǐng)?bào);2001年

  本文關(guān)鍵詞：日本流動(dòng)兒童的教育融入問(wèn)題及其解決措施，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：501555