本文關(guān)鍵詞：認(rèn)知主義指導(dǎo)下的行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在中職英語(yǔ)閱讀中的應(yīng)用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校的英語(yǔ)閱讀課程,以行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法為主。分別探討了認(rèn)知主義理論指導(dǎo)下的行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的幫助,以及如何在實(shí)踐中提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐能力。以認(rèn)知主義理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性。
【作者單位】： 遼寧師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 認(rèn)知主義 行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法 中職英語(yǔ)閱讀
【分類號(hào)】：G633.41
【正文快照】： 一、引言行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法是德國(guó)文教部長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議在1999年制定《框架教學(xué)計(jì)劃》所決定的一種新型的職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)課程體系。姜大源認(rèn)為行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法有三種學(xué)習(xí)范式:1.經(jīng)典—基于行為理論和認(rèn)知理論的學(xué)習(xí)范式;2.改革—基于行動(dòng)理論和情景理論的學(xué)習(xí)范式;3.創(chuàng)新—基于整體理論

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中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 張萍;;以行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法引導(dǎo)高職公共英語(yǔ)教學(xué)改革[J];考試周刊;2012年44期

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  本文關(guān)鍵詞：認(rèn)知主義指導(dǎo)下的行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在中職英語(yǔ)閱讀中的應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：487961