發(fā)布時(shí)間：2017-06-12 06:00

  本文關(guān)鍵詞：中國(guó)大學(xué)先修課程項(xiàng)目背景下高中英語(yǔ)教材的對(duì)比研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著中國(guó)大學(xué)先修課程項(xiàng)目的開展,包括通用學(xué)術(shù)英語(yǔ)在內(nèi)的一系列相關(guān)教材在試點(diǎn)高中投入使用�！锻ㄓ脤W(xué)術(shù)英語(yǔ)(試行本)》教材與現(xiàn)行的高中英語(yǔ)教材在教學(xué)對(duì)象、教學(xué)目的等方面都有巨大區(qū)別。本文從教材的具體內(nèi)容出發(fā),比較研究該套教材與北師大版高中英語(yǔ)教材在教材編寫理念上的不同側(cè)重,著重闡述前者以學(xué)科知識(shí)為依托、以學(xué)術(shù)能力為核心的英語(yǔ)教材編寫理念。
【作者單位】： 清華大學(xué)附屬中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 通用學(xué)術(shù)英語(yǔ) 高中英語(yǔ) 教材 對(duì)比研究
【分類號(hào)】：G634.41
【正文快照】： 一、引言2014年3月18日,中國(guó)大學(xué)先修課程(Chinese Advanced Placement,簡(jiǎn)稱CAP)試點(diǎn)項(xiàng)目正式啟動(dòng),包括通用學(xué)術(shù)英語(yǔ)在內(nèi)的一系列CAP課程體系教材在全國(guó)100所優(yōu)質(zhì)試點(diǎn)高中投入使用,旨在促進(jìn)基礎(chǔ)教育與高等教育的銜接,讓學(xué)有余力的高中生盡早接觸大學(xué)課程內(nèi)容,接受大學(xué)思維方式

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