歷史學(xué)習(xí)能力是歷史學(xué)科能力之一,是高中歷史教學(xué)的重要內(nèi)容。高考是對(duì)高中階段學(xué)習(xí)成果的一次大檢閱,因此對(duì)教學(xué)導(dǎo)向有著至關(guān)重要的引領(lǐng)作用。近年來(lái)新出現(xiàn)的開(kāi)放性試題堪稱高考新課標(biāo)全國(guó)卷的一大亮點(diǎn),尤為重視對(duì)歷史學(xué)習(xí)能力的考查。之前學(xué)界關(guān)于開(kāi)放性試題的研究大部分只是具體關(guān)注對(duì)試題本身的分析,少有對(duì)試題背后所考查的歷史學(xué)習(xí)能力進(jìn)行探討。本文對(duì)2011年至2017年的開(kāi)放性試題進(jìn)行研究和分析,在現(xiàn)有研究基礎(chǔ)上,通過(guò)深入一線課堂教學(xué)、發(fā)放問(wèn)卷、實(shí)地閱卷、教師訪談等方式了解福州市部分高中生基于開(kāi)放性試題下歷史學(xué)習(xí)能力的現(xiàn)狀,并以此為依據(jù),分析學(xué)生在作答開(kāi)放性試題過(guò)程中暴露出的歷史學(xué)習(xí)能力中的不足,最后探討在其影響下中學(xué)歷史教學(xué)應(yīng)當(dāng)采取的措施。研究高考題的真正價(jià)值在于引導(dǎo)教師分析教學(xué)中存在的不足,希望能以此提高教學(xué)質(zhì)量。

【文章頁(yè)數(shù)】：68 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
中文文摘
緒論
    一、選題原因和研究意義
    二、研究現(xiàn)狀
    三、研究方法
    四、本文的創(chuàng)新
第一章 歷史開(kāi)放性試題概述
    第一節(jié) “歷史開(kāi)放性試題”的概念界定
    第二節(jié) 歷史開(kāi)放性試題的演進(jìn)
        一、歷史開(kāi)放性試題的出現(xiàn)(1999-2001)
        二、歷史開(kāi)放性試題的確立及變化(2011-2017)
    第三節(jié) 歷史開(kāi)放性試題的特點(diǎn)
        一、命題載體的多樣化
        二、試題設(shè)問(wèn)的靈活性強(qiáng)
        三、答題要點(diǎn)多角度
        四、評(píng)價(jià)方法采用SOLO評(píng)價(jià)法
第二章 歷史學(xué)習(xí)能力及其在開(kāi)放性試題中的體現(xiàn)
    第一節(jié) 歷史學(xué)習(xí)能力的內(nèi)涵
        一、歷史學(xué)習(xí)能力的概念
        二、高考指導(dǎo)性文件中的歷史學(xué)習(xí)能力要求
    第二節(jié) 開(kāi)放性試題中歷史學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)
        一、創(chuàng)新圖文材料載體,考查歷史閱讀理解能力
        二、材料多樣化,考查判斷、比較、歸納歷史問(wèn)題的能力
        三、體現(xiàn)質(zhì)疑精神與多角度的分析評(píng)析,考查歷史批判能力
        四、獨(dú)立提出觀點(diǎn)并論證歷史問(wèn)題,考查歷史創(chuàng)造性思維能力
第三章 基于開(kāi)放性試題中學(xué)生歷史學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的調(diào)查
    第一節(jié) 調(diào)查的內(nèi)容及結(jié)果分析
        一、調(diào)查目的
        二、研究對(duì)象
        三、調(diào)查方法
        四、問(wèn)卷分析結(jié)果
    第二節(jié) 開(kāi)放性試題中學(xué)生答題存在的問(wèn)題
        一、審題不清,無(wú)法解讀材料信息
        二、訓(xùn)練不精,欠缺答題規(guī)范
        三、基礎(chǔ)不牢,遺漏答題要點(diǎn)
        四、思路不廣,忽略答題邏輯
第四章 開(kāi)放性試題中學(xué)生歷史學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)存在的問(wèn)題及建議
    第一節(jié) 開(kāi)放性試題中學(xué)生歷史學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)存在的問(wèn)題
        一、高中生歷史學(xué)習(xí)能力存在的問(wèn)題
        二、教師在培養(yǎng)歷史學(xué)習(xí)能力方面存在的問(wèn)題
    第二節(jié) 開(kāi)放性試題中學(xué)生歷史學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的建議
        一、看與教相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的歷史閱讀能力
        二、聽(tīng)與教相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
        三、問(wèn)與教相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力
        四、寫與教相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力
第五章 結(jié)論
附錄
參考文獻(xiàn)
致謝
個(gè)人簡(jiǎn)歷



本文編號(hào)：4016628