歷史價(jià)值觀的考查與歷史教學(xué)必須服務(wù)于立德樹人的教育目的。以近兩年的高考試題為例,對(duì)歷史價(jià)值觀的考查形式進(jìn)行了歸納分析。在考試評(píng)價(jià)中,歷史價(jià)值觀主要呈現(xiàn)為:創(chuàng)設(shè)問題情境,傳遞積極價(jià)值觀;緊扣學(xué)科知識(shí),闡發(fā)學(xué)科價(jià)值;圍繞核心素養(yǎng),形成科學(xué)的歷史思維。歷史教學(xué)中的價(jià)值觀滲透策略是:創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)情感共鳴;精選材料,傳遞積極價(jià)值觀信息;關(guān)注學(xué)生,注重自主生成;整合課程資源,貼近現(xiàn)實(shí)生活。

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【文章目錄】：
一、歷史價(jià)值觀在考試評(píng)價(jià)中的考查
    （一）創(chuàng)設(shè)問題情境，傳遞積極價(jià)值觀
    （二）緊扣學(xué)科知識(shí)，闡發(fā)學(xué)科價(jià)值
    （三）圍繞核心素養(yǎng)，形成科學(xué)的歷史思維
二、歷史教學(xué)中的價(jià)值觀滲透策略
    （一）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)情感共鳴
    （二）精選材料，傳遞積極價(jià)值觀信息
    （三）整合課程資源，貼近現(xiàn)實(shí)生活
三、價(jià)值觀考試評(píng)價(jià)與歷史教學(xué)的反思
    （一）避免價(jià)值觀教學(xué)流于形式
    （二）防止價(jià)值觀考查形式化
    （三）關(guān)注科學(xué)公正的價(jià)值觀評(píng)判
四、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3926420