運(yùn)動技能和專業(yè)知識是體育教師核心素養(yǎng)的"雙槍",驅(qū)動其發(fā)展,是體育教師專業(yè)發(fā)展的核心競爭力。本文采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、邏輯分析法,以運(yùn)動技能和專業(yè)知識對體育教師核心素養(yǎng)的發(fā)展為研究對象,以江蘇省啟東市匯龍中學(xué)田徑教師核心素養(yǎng)發(fā)展為例,旨在通過雙槍協(xié)同作業(yè),以驅(qū)動體育教師核心素養(yǎng)的發(fā)展,為高中田徑教師核心素養(yǎng)發(fā)展研究提供借鑒。

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【文章目錄】：
一、高中體育教師核心素養(yǎng)
二、技能和專業(yè)知識缺失的原因
    （一）田徑教師意識發(fā)展動力不足
    （二）田徑教師成長環(huán)境
三、發(fā)展田徑教師核心素養(yǎng)的實(shí)踐路徑
    （一）樹立自我田徑知識的學(xué)習(xí)和反思意識
    （二）完善體育教師培訓(xùn)體系，豐富體育教師培訓(xùn)內(nèi)容
    （三）田徑知識與技能雙管齊下，兩手抓，兩手都要硬
四、結(jié)束語



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