發(fā)布時(shí)間：2024-01-14 10:54

　　<正>研究性學(xué)習(xí)是新課改以來(lái)我國(guó)普通高中課程方案中新增設(shè)的必修課程,其設(shè)立的初衷是為了引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技和生活中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。然而調(diào)查發(fā)現(xiàn),研究性學(xué)習(xí)在實(shí)施中遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到課程設(shè)計(jì)的初衷,超過(guò)半數(shù)的研究性學(xué)習(xí)徘徊于模仿狀態(tài),大部分研究問(wèn)題局限于單一學(xué)科,絕大多數(shù)研究活動(dòng)局限于校園內(nèi)。研究性學(xué)習(xí)的有效實(shí)施表象在學(xué)生,根子在學(xué)校,關(guān)鍵在教師。在指導(dǎo)

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【文章目錄】：
一、明確研究流程,利用工具表調(diào)控課題研究,做好過(guò)程管理
二、梳理科研方法,在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)分析研究框架,提供研究工具
三、形成合作伙伴,建立跨學(xué)科、跨領(lǐng)域視角,實(shí)現(xiàn)綜合互補(bǔ)支撐
四、立足學(xué)科本質(zhì),挖掘關(guān)鍵問(wèn)題和探究目錄,促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展



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