素質(zhì)教育背景下,我們對學(xué)生的綜合素養(yǎng)提出了更高要求,學(xué)生不僅要掌握學(xué)科書本知識,還要具備良好的運(yùn)用知識解決問題的探究意識和實(shí)踐能力。在初中開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科,目的在于培養(yǎng)學(xué)生良好的探究、創(chuàng)新及實(shí)踐能力,及在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識的能力。同時(shí),學(xué)生通過綜合實(shí)踐活動(dòng),有助于他們接觸社會并形成良好的社會責(zé)任感。教師在課題選擇上,要注重突出地方特色,以促進(jìn)和發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究能力。本文就如何開發(fā)具有地方特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行探究,以期對豐富校內(nèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)、提高學(xué)生實(shí)踐能力有所增益。

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【文章目錄】：
一、綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題開發(fā)要符合學(xué)生特點(diǎn)
二、在特色綜合實(shí)踐活動(dòng)中注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
    (一)在特色實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力
    (二)在特色實(shí)踐活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生個(gè)性形成發(fā)展
三、創(chuàng)新活動(dòng)理念發(fā)揮學(xué)生參與積極性及主體性



本文編號：3861790