發(fā)布時間：2022-11-03 22:03

　　在教學(xué)中,經(jīng)常能碰見,一堂課中教師講得興高采烈,學(xué)生聽得認(rèn)認(rèn)真真,課堂反饋不錯,但是一到考試時卻毫無思緒。究其原因,主要是因?yàn)閷W(xué)生沒有掌握恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,只是花時間背單詞語法而不會理解應(yīng)用。 

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、知識點(diǎn)教學(xué)
    （一）詞匯教學(xué)
    （二）語法教學(xué)
二、解題方法教學(xué)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]元認(rèn)知策略在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用探討[J]. 張禮紅.  校園英語. 2021(15)
[2]談思維導(dǎo)圖在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 柴肅英.  學(xué)周刊. 2021(06)
[3]高中英語教學(xué)中思維導(dǎo)圖之巧用——關(guān)于英語活動觀的探究[J]. 黃秀麗.  考試周刊. 2020(90)
[4]淺析思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 王惠戀.  校園英語. 2020(25)

碩士論文
[1]思維導(dǎo)圖在高中文言文復(fù)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 詹林英.貴州師范大學(xué) 2021
[2]思維導(dǎo)圖在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 張馥凝.西北師范大學(xué) 2021
[3]思維導(dǎo)圖在初中區(qū)域地理教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 賀韓月.四川師范大學(xué) 2021



本文編號：3700705