在初中教育教學(xué)過程中,生物學(xué)科是基礎(chǔ)的課程,但是,很多初中學(xué)生對于生物學(xué)科卻少了興趣,原因在于學(xué)生在學(xué)習(xí)生物的過程中并沒有真實情感體驗,生物課堂教學(xué)與生活脫離,學(xué)生無法明確學(xué)習(xí)生物的用途和意義,認為學(xué)習(xí)生物無用,自然缺少學(xué)習(xí)興趣。因此,想要提高生物課堂的教學(xué)效果,使學(xué)生喜歡生物,學(xué)好生物知識,就必須要將生物課本上的知識與生活相結(jié)合,開展生活化教學(xué)。本文就對初中生物的生活化教學(xué)進行探討和分析。 

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【文章目錄】：
一、開展初中生物生活化教學(xué)的必要性
二、初中生物生活化教學(xué)的具體策略
    (一)結(jié)合學(xué)生實際情況實現(xiàn)備課生活化
    (二)靈活運用教學(xué)方法實現(xiàn)課堂生活化
    (三)巧妙布置課后作業(yè)實現(xiàn)作業(yè)生活化
三、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]初中生物生活化教學(xué)模式的構(gòu)建探索[J]. 羅永強.  考試周刊. 2019(14)
[2]淺析新課改背景下初中生物生活化教學(xué)模式[J]. 賽為尼散木·海里力.  讀寫算. 2018(10)



本文編號：3695153