新體育課程強調(diào)"以學生發(fā)展為中心"的教學理念,構(gòu)建真正以學生為主體的課堂教學,這是當今教育發(fā)展的重要趨勢。體育教學過程中要凸顯學生主體地位,這樣才能調(diào)動學生學習和活動的主動性和積極性,提高他們學習的效果,從而構(gòu)建高效和諧的體育課堂。本文從如何凸顯學生"主體地位"入手,就《普通高中體育與健康課程標準》提出的新的理念,進一步研究和分析高中教學中如何構(gòu)建高效體育課堂。 

【文章來源】：當代體育科技. 2020,10(17)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 學生“主體地位”與“高效課堂”的關(guān)系
2 從凸顯學生主體地位入手,構(gòu)建高效體育課堂
    2.1 樹立師生平等意識,開辟相互交往渠道
    2.2 優(yōu)化教學內(nèi)容,靈活運用各種教法和學法
    2.3 營造民主、愉悅的課堂教學氛圍,建立良好的人際關(guān)系
    2.4 以學生發(fā)展為中心,關(guān)注每位學生的情感和需要
3 結(jié)論與建議


【參考文獻】：
期刊論文
[1]教師對新時期體育教學的適應[J]. 張瑞香.  課程教育研究. 2015(05)
[2]正確理解新體育課程“以學生發(fā)展為中心”的理念[J]. 季瀏.  體育教學. 2006(05)



本文編號：3637357