英語是一門語言,語言最重要的用途是溝通與表達,在社會情境中,語言以聽、說、讀、寫等方式表達。聽說讀寫四種技能同樣重要,而聽說功能占了半壁江山。語言能力的高低是指一個人在社會情境中借助語言進行理解和表達的能力高低。聽力和口語表達能力的提高會為使用英語交際奠定基礎。本文主要結合工作經(jīng)驗,通過課前準備、教學過程、課后練習三個方面淺析如何上好初中英語聽說課,希望為廣大同行帶來一定幫助。 

【文章來源】：發(fā)明與創(chuàng)新(職業(yè)教育). 2020,(02)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、課前準備
    (一)吃透教材
    (二)了解學生
    (三) 教學設計
二、 教學過程
    (一)教師的表情
    (二)教師的語言
    (三)學生的參與
三、課后練習
    (一)教師可根據(jù)教學內(nèi)容,布置課后作業(yè)。
    (二)教師還可以在課下布置一下口語操練。


【參考文獻】：
期刊論文
[1]探究初中生英語聽力的教學策略[J]. 孫利紅.  課程教育研究. 2019(51)
[2]初中英語聽力訓練中存在的問題與改進措施探索構架[J]. 錢小瑩.  現(xiàn)代經(jīng)濟信息. 2019(20)



本文編號：3428916