隨著我國當前信息技術(shù)的持續(xù)性發(fā)展,在當前中職數(shù)學教學課堂中,教師為了從整體上提高課堂教學的有效性,使每個學生可以更加生動地進行數(shù)學知識的學習,一些教師開始在中職數(shù)學教學課堂中引入了CAI技術(shù)來提高課堂教學的效率以及質(zhì)量,但是在當前中職數(shù)學教學課堂中,教師在運用CAI進行教學時還存在著諸多的問題,這就需要教師應當根據(jù)CAI的技術(shù)來提出科學的教學方案,從而使學生的數(shù)學素養(yǎng)能夠得到顯著的提高。 

【文章來源】：才智. 2020,(16)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、CAI的介紹
二、CAI在中職數(shù)學教學的現(xiàn)狀
    (一)輔助教學成替代教學
    (二)忽視了教材內(nèi)容
三、在中職數(shù)學教學課堂中運用CAI進行教學的策略
    (一)結(jié)合實際教學需求
    (二)突出CAI教學的個性
總結(jié)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]中職數(shù)學教學現(xiàn)狀及對策分析[J]. 郎坤.  學園. 2018(17)
[2]CAI在職高數(shù)學教學中存在的問題及對策[J]. 哈建寧.  成才之路. 2012(10)
[3]中職數(shù)學教學現(xiàn)狀分析與對策探討[J]. 高紅.  中國校外教育. 2010(09)



本文編號：3387552