音樂可以陶冶人的情操,而且對于學(xué)生來說,初中音樂的學(xué)習(xí)可以放松學(xué)生的心情,減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力。而且,把流行音樂融入到初中音樂中,還可以讓學(xué)生對音樂感興趣,也可以發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生的音樂天賦。因?yàn)槌踔械膶W(xué)生都有了自己的認(rèn)知審美水平,那么下一步學(xué)校應(yīng)該做的就是培養(yǎng)學(xué)生的情操,讓學(xué)生全面發(fā)展。在音樂學(xué)科的學(xué)習(xí)中,學(xué)生在聽音樂學(xué)習(xí)音樂的時候,可以陶冶情操,培養(yǎng)自己的審美,也可以在聽音樂的時候放松自己的心情。而且現(xiàn)在初中的音樂除了古典音樂之外,還融入了流行音樂,這樣既跟上了時代的步伐,也不失音樂的傳統(tǒng)。本文就初中音樂教學(xué)中引入流行音樂進(jìn)行了分析,希望可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,讓學(xué)生在音樂中放松自己。 

【文章來源】：黃河之聲. 2020,(17)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
引 言
一、音樂教學(xué)現(xiàn)狀
二、引入流行音樂意義
    (一)激發(fā)學(xué)生興趣
    (二)提高學(xué)生素養(yǎng)
三、引入流行音樂的策略
    (一)學(xué)生成為音樂課堂的主體
    (二)選取針對性歌曲
    (三)教學(xué)安排合理
    (四)音樂教學(xué)信息技術(shù)化
結(jié) 語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]流行音樂引入初中音樂課堂教學(xué)的可行性研究[J]. 陳美玲.  黃河之聲. 2017(04)
[2]初中音樂教學(xué)引入流行音樂的探究[J]. 楊曉琴.  音樂時空. 2015(24)
[3]建立在初中音樂教學(xué)基礎(chǔ)的流行音樂引入分析[J]. 孫小宇.  高中生學(xué)習(xí)(師者). 2013(05)
[4]如何有效地將流行音樂帶進(jìn)中學(xué)音樂課堂[J]. 郭小麗.  科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2010(07)



本文編號：3294601