簡析如何將“快易網(wǎng)球”融入高中體育教學(xué)中
發(fā)布時間:2021-07-04 18:15
高中學(xué)校體育教學(xué)在目前高考制度下,原本不被學(xué)生所重視,學(xué)生之所以能參加學(xué)校組織的一些體育教學(xué)活動,是高中生權(quán)且借參與學(xué)校體育教學(xué)活動,鍛煉一下身體,放松一下心情。為此,高中學(xué)校對體育教學(xué)內(nèi)容要進(jìn)行適格安排。"快易網(wǎng)球"運動教學(xué),以其簡單易學(xué)為長,非常適合作為高中體育教學(xué)內(nèi)容。本文圍繞如何將"快易網(wǎng)球"融入高中體育教學(xué)中這一問題,將傳統(tǒng)網(wǎng)球教學(xué)與"快易網(wǎng)球"教學(xué)的優(yōu)劣勢進(jìn)行了簡要比對分析,且對怎么樣將"快易網(wǎng)球"融入高中體育教學(xué)中,提出一些建議,僅供目前高中學(xué)校開展"快易網(wǎng)球"運動教學(xué)借鑒或參考。
【文章來源】:體育科技文獻(xiàn)通報. 2020,28(07)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 傳統(tǒng)網(wǎng)球教學(xué)模式的弊端
1.1 傳統(tǒng)網(wǎng)球技能教學(xué)不能激發(fā)高中生學(xué)習(xí)網(wǎng)球積極性
1.2 學(xué)習(xí)傳統(tǒng)網(wǎng)球的剛性技術(shù)要求催生了高中生厭學(xué)行為
2“快易網(wǎng)球”的優(yōu)勢
2.1“快易網(wǎng)球”簡單易學(xué)
2.2“快易網(wǎng)球”具有普眾化
3 如何將“快易網(wǎng)球”融入高中體育教學(xué)中
3.1 高中學(xué)校端正網(wǎng)球運動體育教學(xué)理念
3.2 結(jié)合教學(xué)實際設(shè)計“快易網(wǎng)球”教學(xué)流程
3.3 以新型開放式教學(xué)模式激發(fā)高中生學(xué)習(xí)“快易網(wǎng)球”
4 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“快易網(wǎng)球”在普通高校網(wǎng)球選項課中的現(xiàn)狀分析研究[J]. 黃平林. 科技資訊. 2017(27)
[2]快易網(wǎng)球在高校網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 鄒晨陽. 當(dāng)代體育科技. 2017(04)
[3]高校網(wǎng)球教學(xué)與訓(xùn)練存在的問題及解決方法——評《我國高校網(wǎng)球教學(xué)與訓(xùn)練的多維度探析》[J]. 張丹. 中國教育學(xué)刊. 2016(05)
[4]快易法在網(wǎng)球課中的實驗研究[J]. 黨波. 教育. 2016(03)
本文編號:3265289
【文章來源】:體育科技文獻(xiàn)通報. 2020,28(07)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 傳統(tǒng)網(wǎng)球教學(xué)模式的弊端
1.1 傳統(tǒng)網(wǎng)球技能教學(xué)不能激發(fā)高中生學(xué)習(xí)網(wǎng)球積極性
1.2 學(xué)習(xí)傳統(tǒng)網(wǎng)球的剛性技術(shù)要求催生了高中生厭學(xué)行為
2“快易網(wǎng)球”的優(yōu)勢
2.1“快易網(wǎng)球”簡單易學(xué)
2.2“快易網(wǎng)球”具有普眾化
3 如何將“快易網(wǎng)球”融入高中體育教學(xué)中
3.1 高中學(xué)校端正網(wǎng)球運動體育教學(xué)理念
3.2 結(jié)合教學(xué)實際設(shè)計“快易網(wǎng)球”教學(xué)流程
3.3 以新型開放式教學(xué)模式激發(fā)高中生學(xué)習(xí)“快易網(wǎng)球”
4 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“快易網(wǎng)球”在普通高校網(wǎng)球選項課中的現(xiàn)狀分析研究[J]. 黃平林. 科技資訊. 2017(27)
[2]快易網(wǎng)球在高校網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 鄒晨陽. 當(dāng)代體育科技. 2017(04)
[3]高校網(wǎng)球教學(xué)與訓(xùn)練存在的問題及解決方法——評《我國高校網(wǎng)球教學(xué)與訓(xùn)練的多維度探析》[J]. 張丹. 中國教育學(xué)刊. 2016(05)
[4]快易法在網(wǎng)球課中的實驗研究[J]. 黨波. 教育. 2016(03)
本文編號:3265289
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