對初中生實(shí)行思想品德教育是幫助其健康成長的重要手段,也是我國社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要途徑,但長期的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明,這也是基礎(chǔ)教育和素質(zhì)教育的難點(diǎn)之一,教學(xué)理念稍有滯后、教學(xué)方法稍有不當(dāng),教學(xué)效果就很難達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求與初衷。教材使用的時(shí)間過長,就難免出現(xiàn)教材與時(shí)代逐漸脫節(jié)和難以滿足當(dāng)代教學(xué)需求的問題�；谶@一現(xiàn)象,我國于1999年啟動(dòng)了思想品德教育等課程的深化改革,人民教育出版社先后于2003年和2016年分別發(fā)布了新版七年級思想品德課程教材《思想品德》和《道德與法治》。人教版七年級《道德與法治（2016年版）》與《思想品德（2013年修訂版）》教材相比,其變化主要從教材的編寫理念、內(nèi)容、呈現(xiàn)方式和語言風(fēng)格等幾個(gè)方面體現(xiàn)。變化的原因在于《思想品德》教材已經(jīng)無法適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,而《道德與法治》教材不僅將社會(huì)主義核心價(jià)值觀、“全面依法治國”戰(zhàn)略布局的要求等融入教材當(dāng)中,還注重培養(yǎng)中學(xué)生的法治意識(shí),重視通過中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化促進(jìn)中學(xué)生品德的發(fā)展,具有與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)�！兜赖屡c法治》教材對教學(xué)提出了新的要求:對教師而言,要求教師必須樹立正確的教材觀,改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,并且始終以學(xué)生為主;對... 

【文章來源】：湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：90 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖２－１??２、在“探宄與分享”欄目中，第七課“家的意味”，講中國人的家時(shí)，在?．??

圖２－２??３、在“相關(guān)鏈接”欄目中，在第六課“走近老師”，了解教師職業(yè)用春秋??

故知新”?１４料結(jié)合”?ｆ教育思想牡世影哈深運(yùn)??孔—ｆ像??圖２－３??４、在“方法與技能”欄目中，第一課“中學(xué)時(shí)代”講努力的方法時(shí)，用了??“不積跬步，無以至千里”來告訴學(xué)生每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的道理，“學(xué)而不思則??罔，思而不學(xué)則殆”來指導(dǎo)學(xué)生思考與學(xué)習(xí)是同步的。這些都是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)??文化的體現(xiàn)。??，：ｊ；方法與技能?—??????？丨分清輕重緩急．合理規(guī)鞀和營理時(shí)間ｓ??［??……‘＊?jiǎng)谝萁Y(jié)合，學(xué)會(huì)科學(xué)用ｅ：．??Ｉ??—?“不敘錢步ｔ紐奸絲進(jìn)冑－ｎ??Ｉ?［??Ｉ?：：］：：??ｊ?，，‘學(xué)兩不恩陳同，思西不學(xué)學(xué)場并邊：?；（???－珍獅隊(duì)合作－??［?．?．．．?：；＇＾§Ｓ?＾??、：????＇?．?．?．，：：－＾??圖２－４??２３??

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)[J]. 海世智.  中華少年. 2017(28)
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[4]關(guān)于人教版《道德與法治》教材的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)[J]. 王崇相.  課程教材教學(xué)研究(中教研究). 2017(Z1)
[5]人教版《道德與法治》七年級下冊教材內(nèi)容解析[J]. 鐘曉琳.  福建教育. 2017(Z4)
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[8]把學(xué)生個(gè)體經(jīng)驗(yàn)作為學(xué)習(xí)起點(diǎn)——新編義務(wù)教育道德與法治教材總主編就有關(guān)問題答記者問[J]. 焦新.  人民教育. 2016(18)
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碩士論文
[1]《道德與法治》教材中生命價(jià)值觀教育資源的運(yùn)用研究[D]. 唐曉霞.南京師范大學(xué) 2017
[2]人教版《道德與法治》課中的“探究與分享”活動(dòng)教學(xué)策略研究[D]. 王向榮.南京師范大學(xué) 2017
[3]高中思想政治教材的轉(zhuǎn)變及其對教師教學(xué)的啟示[D]. 王娟.贛南師范學(xué)院 2015
[4]高中思想政治課新舊教材比較分析[D]. 池森.渤海大學(xué) 2015
[5]人教版與魯人版《思想品德》教材比較研究[D]. 董兵.曲阜師范大學(xué) 2015
[6]人教版七年級上思想品德教材的可讀性研究[D]. 孫彩鳳.南京師范大學(xué) 2015
[7]改革開放以來初中政治教材（人教版）內(nèi)容的變化研究[D]. 竇維林.聊城大學(xué) 2014
[8]上海市二期課改初中思想品德教材研究[D]. 楊蓓麗.上海師范大學(xué) 2014
[9]初中思想品德課實(shí)施“生本教育”的探索與研究[D]. 牟紅菊.山東師范大學(xué) 2013
[10]高中思想政治新舊教材的比較及對教學(xué)的啟示[D]. 向紅.華中師范大學(xué) 2013



本文編號：3062599