作為國(guó)家興盛的強(qiáng)大后盾教育是一個(gè)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ),是人才智力的搖籃,是強(qiáng)國(guó)之基。在信息化日益發(fā)展的今天,尤其是城鄉(xiāng)教育失衡的嚴(yán)峻情況下,農(nóng)村初中呈現(xiàn)的校園欺凌行為和現(xiàn)象,日趨成為人們關(guān)注的共同話題。教育部在2017年頒布《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》后,各地政府及相關(guān)教育部門也在第一時(shí)間頒布了相應(yīng)的區(qū)域性、具體的校園欺凌防治政策計(jì)劃。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)農(nóng)村教育. 2020,(14)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、問(wèn)題提出
二、成因分析
    （一）同輩群體因素
    （二）反學(xué)校文化
    （三）家庭結(jié)構(gòu)失衡
    （四）社會(huì)失模范
三、總結(jié)



本文編號(hào)：3029372