"職業(yè)體驗式研學旅行"是中小學學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃中很好的途徑,但關鍵是研學課程的開發(fā)。該文分析研學旅行課程開發(fā)意義的基礎上,以職校研學基地各專業(yè)為依托,對研學旅行課程開發(fā)策略進行了探討。 

【文章來源】：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐. 2020,3(12)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 職業(yè)體驗式研學旅行課程開發(fā)的背景和意義
    1.1 職業(yè)體驗式研學旅行課程開發(fā)的背景
    1.2 職業(yè)體驗式研學旅行課程開發(fā)的意義
        1.2.1 實現(xiàn)文化課程中職業(yè)內(nèi)容的教學目標
        1.2.2 提升文化教育的有效性
        1.2.3 增加學生的職業(yè)文化體驗
2 職業(yè)體驗式研學旅行課程開發(fā)策略
    2.1 依托研學基地開發(fā)研學旅行路線課程
    2.2 依托專業(yè)建設開發(fā)研學課程



本文編號：2975652