本文關鍵詞：內蒙古興安盟蒙古族高中英語教師專業(yè)素質現(xiàn)狀調查，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：英語教師的專業(yè)素質直接影響學生的學習成果,這是毋庸置疑的。從某些方面來說,英語教師專業(yè)素質的高低也對是否能成功實施新課程標準起著決定性的作用。本文有助于豐富蒙古族高中英語教師專業(yè)素質的理論知識,通過蒙古族高中英語教師的專業(yè)素質現(xiàn)狀調查,找出現(xiàn)狀中存在的問題,分析存在這些現(xiàn)狀的原因,在此基礎上提出一套有效可行的提高英語教師專業(yè)素質的相應的建議,幫助廣大蒙古族英語教師提高她們的專業(yè)素質,希望引起英語教師自身對專業(yè)素質的重視而且給相應的教育部門提供一些參考。從而提高蒙古族高中英語教學質量,因此,本文具有重要的理論意義,同時又具有深刻的現(xiàn)實意義。本研究主要探討以下兩個問題:1.內蒙古興安盟蒙古族高中英語教師專業(yè)知識素質現(xiàn)狀如何?2.內蒙古興安盟蒙古族高中英語教師專業(yè)技能素質現(xiàn)狀如何?為了分析這兩個問題,本研究選取內蒙古興安盟普通蒙古族高中四所學校的六十名英語教師作為研究對象,采用了問卷調查法和訪談法,進行教師問卷調查和對其中四名教師采取了訪談法,結合學生問卷調查(高三一班的一百名)和g奈南茲址椒

本文編號：295571