發(fā)布時(shí)間：2020-12-30 10:36

　　高考語(yǔ)文考試是檢測(cè)高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)成果的重要考試,其內(nèi)容與形式均隨著高考制度的改革而不斷變化�，F(xiàn)代文閱讀試題是其中重要的題型,是試卷重要的組成部分。其命題經(jīng)歷了不斷的變革,但仍有不少問(wèn)題。本文以2013年——2017年的高考語(yǔ)文新課標(biāo)全國(guó)卷現(xiàn)代文閱讀試題為研究對(duì)象,探討高考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀試題的命題問(wèn)題,以文本分析和案例分析法為主要方法,設(shè)計(jì)三個(gè)研究點(diǎn):第一,高考語(yǔ)文新課標(biāo)全國(guó)卷現(xiàn)代文閱讀試題的形成、發(fā)展及現(xiàn)狀。第二,新課標(biāo)全國(guó)卷現(xiàn)代文閱讀試題的命題與課程標(biāo)準(zhǔn)、《考試大綱》和《考試說(shuō)明》的關(guān)系。第三,探究2013年至2017年間,新課標(biāo)全國(guó)卷現(xiàn)代文閱讀試題、答案和專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)的狀況,進(jìn)一步揭示新課標(biāo)全國(guó)卷現(xiàn)代文閱讀的命題問(wèn)題。筆者力圖引發(fā)更多的人關(guān)注與思考高考語(yǔ)文的命題問(wèn)題,希望有助于命題的改進(jìn)和合理化,為命題提供有益的參考。 

【文章來(lái)源】：閩南師范大學(xué)福建省

【文章頁(yè)數(shù)】：57 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、選題的來(lái)源
        （一） 選題的來(lái)源
        （二） 研究目的和意義
    二、選題的研究現(xiàn)狀與方法
第一章 2013至2017年,新課標(biāo)全國(guó)卷現(xiàn)代文閱讀試題概述
    第一節(jié) 新課標(biāo)全國(guó)卷及其現(xiàn)代文閱讀試題的形成與發(fā)展?fàn)顩r
        一、新課標(biāo)全國(guó)卷的形成與發(fā)展?fàn)顩r
        二、新課標(biāo)全國(guó)卷現(xiàn)代文閱讀試題的形成與發(fā)展?fàn)顩r
    第二節(jié) 2013至2017年,新課標(biāo)全國(guó)卷現(xiàn)代文閱讀試題狀況及其問(wèn)題分析
        一、2013至2017年,論述類(lèi)文本命題情況及問(wèn)題分析
        二、2013至2016年,文學(xué)類(lèi)和實(shí)用類(lèi)文本命題情況及問(wèn)題分析
        三、2017年,文學(xué)類(lèi)與實(shí)用類(lèi)文本命題情況及其問(wèn)題分析
第二章 2013至2017年,新課標(biāo)全國(guó)卷現(xiàn)代文閱讀試題命題分析
    第一節(jié) 新課標(biāo)全國(guó)卷現(xiàn)代文閱讀試題的命題依據(jù)
        一、高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)
        二、《考試大綱》和《考試說(shuō)明》
    第二節(jié) 新課標(biāo)全國(guó)卷現(xiàn)代文閱讀試題的命題問(wèn)題分析之一
        一、選文體裁內(nèi)容單一,過(guò)于注重道德說(shuō)教
        二、個(gè)性化、多樣化的理解流于形式
        三、探究能力的考查簡(jiǎn)單化
    第三節(jié) 新課標(biāo)全國(guó)卷現(xiàn)代文閱讀試題的命題問(wèn)題分析之二
        一、合并選考與必考,并不能真正引導(dǎo)語(yǔ)文“全面化”學(xué)習(xí)
        二、注重時(shí)事熱點(diǎn)與傳統(tǒng)文化的選文實(shí)質(zhì)流于表面化和模式化
        三、不必夸大2017年考查散文文體的“突破”意義
第三章 2013至2017年,新課標(biāo)全國(guó)卷現(xiàn)代文閱讀試題設(shè)計(jì)與參考答案擬定存在的問(wèn)題
    第一節(jié) 現(xiàn)代文閱讀試題設(shè)計(jì)的問(wèn)題
        一、試題題型和內(nèi)容固化
        二、選文刪選后成為試題,質(zhì)量不高,
        三、刻意設(shè)置障礙,試題難度不能體現(xiàn)答題水平
    第二節(jié) 現(xiàn)代文閱讀試題參考答案存在的問(wèn)題
        一、學(xué)生答題與參考答案存在較大的差距
        二、參考答案給分標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于絕對(duì),缺乏靈活性
第四章 專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)中反映出的新課標(biāo)全國(guó)卷現(xiàn)代文閱讀試題命題問(wèn)題
    第一節(jié) 專(zhuān)家學(xué)者對(duì)現(xiàn)代文閱讀試題的點(diǎn)評(píng)
    第二節(jié) 分析專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)中反映出的命題問(wèn)題
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]強(qiáng)化育人 突顯改革——2017年高考語(yǔ)文試題述評(píng)[J]. 張開(kāi).  中學(xué)語(yǔ)文教學(xué). 2017(07)
[2]基于高考試卷分析的高中語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)要點(diǎn)[J]. 王麗平.  赤子(上中旬). 2016(19)
[3]2009-2015年高考論說(shuō)類(lèi)文本中的邏輯問(wèn)題及對(duì)策[J]. 鄭桂華.  全球教育展望. 2016(06)
[4]2014年高考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀試題的分析與評(píng)點(diǎn)[J]. 楊友生.  中國(guó)考試. 2015(02)
[5]2014年高考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀試題分析與思考[J]. 王煒瑋.  教育測(cè)量與評(píng)價(jià)(理論版). 2015(02)
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[9]高考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀:現(xiàn)狀與改革[J]. 顧之川.  中國(guó)考試. 2014(01)
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碩士論文
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[2]高中語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀命題研究[D]. 靳一鳴.西南大學(xué) 2016
[3]過(guò)渡期高考語(yǔ)文文學(xué)作品閱讀試題研究[D]. 吳慧敏.廣西師范大學(xué) 2016
[4]試論新課標(biāo)下上海高考語(yǔ)文試題對(duì)語(yǔ)文課程性質(zhì)的體現(xiàn)[D]. 李垚.華東師范大學(xué) 2015
[5]重慶市高考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀試題研究[D]. 蔡青.重慶師范大學(xué) 2015
[6]高考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀命題研究[D]. 楊娟.云南師范大學(xué) 2014
[7]2007年至2013年語(yǔ)文高考新課標(biāo)試卷分析與思考[D]. 陳珊.陜西師范大學(xué) 2014
[8]關(guān)于高考復(fù)習(xí)語(yǔ)文試卷講評(píng)課的有效實(shí)施策略探究[D]. 郄慧敏.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2012
[9]2011年全國(guó)語(yǔ)文高考試卷語(yǔ)文知識(shí)類(lèi)試題比較分析[D]. 譚爍.東北師范大學(xué) 2012
[10]新課標(biāo)背景下語(yǔ)文高考語(yǔ)言文字運(yùn)用試題研究[D]. 高世民.河北師范大學(xué) 2012



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