預算管理作為一種重要的管理模式,相關的研究已比較全面,財務工作者對預算的概念、預算的編制方法和預算的優(yōu)缺點等大都有所了解,但在實際工作中,很多中小學校還沒有進一步深入研究和落實,預算編制和執(zhí)行脫節(jié)的情況時有發(fā)生。隨著新預算法的頒布和新政府會計制度的實施,中學對預算管理工作精細化程度的要求也越來越高,本文以某中學近年來預算管理工作的實踐為例,對預算管理工作中面對的問題,從預算編制、預算執(zhí)行、預算評價等方面進行了探究。 

【文章來源】：中國總會計師. 2020年06期

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、某中學預算管理工作精細化的推進歷程
二、中學預算管理面對的問題
    （一）預算年度與教學業(yè)務學年度不一致
    （二）預算績效評價指標的科學性有待商榷
    （三）預算部門的歸口問題
    （四）預算剛性“度”的把握問題
    （五）預算崗位的缺失
    （六）預算批復的科學性和有效性
    （七）預算管理工作的延續(xù)性
    （八）信息化是預算管理工作得以順利實施的關鍵性因素
    （九）全員預算的理念有待提高
三、針對預算管理問題的解決方案
    （一）預算年度的標準
    （二）轉變預算工作績效評價的重點
    （三）整合相關部門并明確部門預算范圍
    （四）在剛性和靈活性之間找到一種平衡
    （五）避免財務報銷與預算脫節(jié)
    （六）預算評審工作的關注點
    （七）實現(xiàn)預算管理工作的良性循環(huán)
    （八）加強信息化建設
    （九）樹立全面預算理念


【參考文獻】：
期刊論文
[1]中小學預算管理問題淺析[J]. 蔡惠惠.  財會學習. 2020(01)
[2]高校預算管理問題探討[J]. 陶欣欣.  預算管理與會計. 2019(09)
[3]高等學校成本預算管理探討——基于新政府會計制度視角[J]. 奚圣源.  上海立信會計金融學院學報. 2019(03)



本文編號：2939877