汪曾祺是我國著名的作家,自上世紀90年代開始,汪曾祺的作品被逐漸選入到中學語文教材中。目前各版本的中學語文教材共選入過16篇汪曾祺的作品。這些作品為什么會被選入語文教材?怎樣解讀、教學汪曾祺的作品?這些問題都值得被研究。筆者發(fā)現(xiàn),目前,語文教學領域?qū)ν粼鞯难芯勘容^薄弱,且大多只從教學這一個角度出發(fā)進行研究,沒有出現(xiàn)過關于汪曾祺作品選編方面的研究。筆者認為,要對汪曾祺展開全面的研究,必須將教材選編研究和教學研究相結合。因此,筆者在本文中將從教材選編和教學兩個角度出發(fā),結合教材分析、文本解讀和教學案例分析三個方面,對中學語文教材中的汪曾祺作品展開研究。并針對目前的選編情況,從適當增加文化意蘊濃厚的美食散文、適當補充不同的文體、適當選入理論性文章三個方面提出選編建議。結合目前的教學情況,提出關注汪曾祺作品“平淡而有味”的語言特色、關注汪曾祺作品中的消極修辭和進行教學方法上的創(chuàng)新等教學建議。本文共由四章組成。第一章分別從文學、語文教學兩個角度梳理相關的研究現(xiàn)狀。第二章,筆者結合教材的選編情況,從教材選文標準和汪曾祺作品的語文教育價值兩個方面對其作品入選語文教材的原因進行探究。第三章從教材、解讀和教學案例分析三個角度對相關課文進行教學分析。第四章,筆者結合目前的選編和教學情況,提出相應的選編和教學建議。
【學位單位】：上海師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2018
【中圖分類】：G633.3
【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 選題緣由和研究價值
    1.2 研究綜述
    1.3 研究對象、方法和創(chuàng)新點
第2章 中學語文教材中汪曾祺作品的選編情況分析
    2.1 汪曾祺作品的選編分析
        2.1.1 選編情況梳理
        2.1.2 選編特點分析
    2.2 汪曾祺的作品被選入中學語文教材的原因探究
        2.2.1 教材選文標準對作品選編的影響
        2.2.2 汪曾祺作品的語文教育價值
第3章 汪曾祺的作品在中學語文教材中的教學分析
    3.1 《端午的鴨蛋》教學分析
        3.1.1 《端午的鴨蛋》教材情況分析
        3.1.2 《端午的鴨蛋》的解讀
        3.1.3 《端午的鴨蛋》教學案例分析
    3.2 《金岳霖先生》教學分析
        3.2.1 《金岳霖先生》教材情況分析
        3.2.2 《金岳霖先生》的解讀
        3.2.3 《金岳霖先生》教學案例分析
    3.3 《胡同文化》教學分析
        3.3.1 《胡同文化》教材情況分析
        3.3.2 《胡同文化》的解讀
        3.3.3 《胡同文化》教學案例分析
第4章 中學語文教材中汪曾祺作品的選編與教學建議
    4.1 對汪曾祺作品的選編建議
        4.1.1 適當增加文化意蘊濃厚的美食散文
        4.1.2 適當補充不同的文體
        4.1.3 適當選入理論性的文章
    4.2 對汪曾祺作品的教學建議
        4.2.1 關注作品中的消極修辭
        4.2.2 嘗試教學方法上的創(chuàng)新
結語
參考文獻
附錄一
附錄二
附錄三
致謝

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本文編號：2887516