學(xué)校的管理包含多方面的內(nèi)容,如教學(xué)管理、政教管理、后勤管理、安全管理等。教研組管理也是學(xué)校管理中的一部分,它包括學(xué)校對(duì)教研組的管理和教研組自身的建設(shè)管理。在學(xué)校的管理過程中,一般對(duì)于教研組管理,學(xué)校很多時(shí)候都是交給教研組自身,讓教研組自身去建設(shè)管理,學(xué)校對(duì)教研組的管理在整個(gè)學(xué)校的管理過程中往往容易被忽視,尤其對(duì)于農(nóng)村中學(xué)來說更是如此。因此對(duì)研究教研組管理這一課題是很有必要的。教學(xué)管理是學(xué)校的中心工作,也是最基本的、最核心的工作。教研組則是直接實(shí)施學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的最基層的組織單元,是學(xué)校教務(wù)處科研處領(lǐng)導(dǎo)下的教學(xué)組織,同時(shí)也是學(xué)校教師交流研討活動(dòng)的平臺(tái)。它具有促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的作用,擔(dān)負(fù)著如何教與如何研的責(zé)任,擔(dān)負(fù)著落實(shí)教學(xué)常規(guī)的任務(wù),擔(dān)負(fù)著教學(xué)改革的重?fù)?dān),其工作運(yùn)行的效率直接關(guān)系到學(xué)校教學(xué)工作的管理質(zhì)量,直接影響到教師隊(duì)伍的建設(shè)。進(jìn)行教研組管理的研究有利于學(xué)校的發(fā)展,有利于教師的成功,有利于學(xué)生的成才,有利于教研組的科學(xué)管理。對(duì)于農(nóng)村中學(xué)教研組的管理,筆者通過對(duì)AB兩所中學(xué)的教研組管理進(jìn)行對(duì)比研究,采取比較研究方法,揭示A中學(xué)教研組管理存在的不足之處,再通過文獻(xiàn)研究法,問卷調(diào)查、訪談、召開座談會(huì)等調(diào)查法,經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等研究方法,深入調(diào)查,對(duì)比分析,總結(jié)出農(nóng)村中學(xué)教研組管理中存在的問題:學(xué)校對(duì)教研組工作重視力度不足;教研組管理制度不夠完善;教研組成員工作的積極性不夠高;教研組長(zhǎng)的管理水平不夠強(qiáng);教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)不夠濃;年輕教師培養(yǎng)力度不夠大;教研組保障措施不到位等。筆者再通過對(duì)農(nóng)村中學(xué)教研組管理存在的問題進(jìn)行深入分析,通過召開座談會(huì)、訪談等形式,總結(jié)出存在問題的原因主要有:學(xué)校對(duì)教研組的作用認(rèn)識(shí)不到位;教師對(duì)教研組的作用認(rèn)識(shí)不足;公用經(jīng)費(fèi)制度限制了對(duì)教研組建設(shè)資金的投入;教師之間的協(xié)調(diào)溝通太少;農(nóng)村教師流動(dòng)太快等。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,提出有效促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)教研組管理的對(duì)策:校長(zhǎng)要重視對(duì)教研組的管理和指導(dǎo);學(xué)校要重視教研組管理制度的健全與落實(shí);要充分激發(fā)老師參與教研的積極性與榮譽(yù)感;要加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)與指導(dǎo);要加強(qiáng)教研組成員的溝通與合作;要重視年輕教師的培養(yǎng)與發(fā)展;不斷完善教研組的服務(wù)與保障措施;落實(shí)教研組的規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作。農(nóng)村中學(xué)教研組的管理是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程,需要學(xué)校的真正重視,需要領(lǐng)導(dǎo)的親自參與,需要老師的積極配合。加強(qiáng)農(nóng)村中學(xué)教研組管理,雖任重道遠(yuǎn),但是這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在,我們要想方設(shè)法把農(nóng)村中學(xué)教研組管理好。筆者希望通過對(duì)農(nóng)村中學(xué)教研組管理的研究,為農(nóng)村中學(xué)教研組的管理提供有效路徑,并為今后在這方面的研究提供一些理論和實(shí)踐依據(jù)。經(jīng)過實(shí)踐的探索,筆者所在A中學(xué)教研組的各項(xiàng)工作慢慢進(jìn)入了軌道,初見成效。
【學(xué)位單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：G637.2
【文章目錄】：
內(nèi)容摘要
abstract
一、緒論
    （一）選題緣由
        1.進(jìn)行教研組管理研究是學(xué)校有效管理的需要
        2.進(jìn)行教研組管理研究是教師專業(yè)發(fā)展的需要
        3.進(jìn)行教研組管理研究是適應(yīng)新課改新高考改革的需要
    （二）研究意義
        1.進(jìn)行教研組管理研究有利于學(xué)校的發(fā)展
        2.進(jìn)行教研組管理研究有利于教師的成功
        3.進(jìn)行教研組管理研究有利于學(xué)生的成才
        4.進(jìn)行教研組管理研究有利于教研組的科學(xué)管理
    （三）研究綜述
        1.關(guān)于教研組建設(shè)政策及制度的研究
        2.關(guān)于教研組研究氛圍和激勵(lì)措施的研究
        3.關(guān)于教研組組長(zhǎng)培養(yǎng)措施的研究
        4.關(guān)于教研組對(duì)青年教師培養(yǎng)的研究
        5.關(guān)于教研組活動(dòng)后勤保障的研究
        6.關(guān)于教研組開展活動(dòng)情況的研究
        7.其他關(guān)于教研組研究的論述
    （四）概念界定
        1.農(nóng)村中學(xué)
        2.教研組
        3.教研組管理
    （五）研究方法
        1.研究對(duì)象選擇
        2.具體研究方法
二、農(nóng)村中學(xué)教研組管理的現(xiàn)狀調(diào)查及分析
    （一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)教研組工作重視程度的現(xiàn)狀
    （二）教研組管理相關(guān)制度的現(xiàn)狀
    （三）教研組成員積極性激勵(lì)措施的現(xiàn)狀
    （四）學(xué)校教研組活動(dòng)氛圍的現(xiàn)狀
    （五）教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)與管理的現(xiàn)狀
    （六）教研組溝通的現(xiàn)狀
    （七）教研組對(duì)青年教師培養(yǎng)的現(xiàn)狀
    （八）教研組活動(dòng)后勤保障的現(xiàn)狀
        1.教研組活動(dòng)經(jīng)費(fèi)配備情況
        2.教研活動(dòng)的場(chǎng)地情況
        3.教研組所需設(shè)備設(shè)施情況
    （九）教研組活動(dòng)開展的現(xiàn)狀
        1.教研組工作計(jì)劃的確立
        2.教研活動(dòng)的開展情況
        3.教研組活動(dòng)的評(píng)價(jià)
三、農(nóng)村中學(xué)教研組管理存在的主要問題
    （一）對(duì)教研組工作重視力度不足
    （二）教研組管理制度不夠完善
    （三）教研組成員工作的積極性不夠高
    （四）教研組長(zhǎng)的管理水平不夠強(qiáng)
    （五）教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)不夠濃
    （六）年輕教師培養(yǎng)力度不夠大
    （七）教研組保障措施不到位
四、農(nóng)村中學(xué)教研組管理存在問題的原因分析
    （一）學(xué)校對(duì)教研組的作用認(rèn)識(shí)不到位
    （二）教師對(duì)教研組的作用認(rèn)識(shí)不足
    （三）公用經(jīng)費(fèi)制度限制了對(duì)教研組建設(shè)資金的投入
    （四）教師之間的協(xié)調(diào)溝通太少
    （五）農(nóng)村教師流動(dòng)太快
五、有效促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)教研組管理的對(duì)策
    （一）校長(zhǎng)要重視對(duì)教研組的管理和指導(dǎo)
        1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要把工作重心放在教學(xué)上
        2.校長(zhǎng)要重視教研組的作用
        3.學(xué)校重視教研組的管理要落到實(shí)處
        4.學(xué)校要重視教研組的指導(dǎo)
    （二）學(xué)校要重視教研組管理制度的健全與落實(shí)
        1.建立健全教研組的常規(guī)制度,確保教研組工作順利進(jìn)行
        2.制定領(lǐng)導(dǎo)參與教研活動(dòng)的制度,促進(jìn)教研組工作的有效開展
        3.制定師徒結(jié)對(duì)制度,促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展
        4.落實(shí)相關(guān)制度,使工作有成效
    （三）要充分激發(fā)老師參與教研的積極性與榮譽(yù)感
        1.營(yíng)造科研氛圍
        2.調(diào)動(dòng)教師的積極性
    （四）加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)與指導(dǎo)
        1.加強(qiáng)教研組長(zhǎng)培養(yǎng)的重要性
        2.學(xué)校對(duì)教研組長(zhǎng)培養(yǎng)的定位要明確
        3.要提高教研組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)能力
        4.要提高教研組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)能力
        5.要提高教研組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)能力
    （五）加強(qiáng)教研組成員的溝通與合作
        1.要明白“合作才能共贏”的道理
        2.做好溝通協(xié)調(diào),資源共享
        3.加強(qiáng)校外交流
    （六）重視年輕教師的培養(yǎng)與發(fā)展
        1.要重視青年教師的培養(yǎng)
        2.要通過各種途徑培養(yǎng)青年教師
    （七）完善教研組的服務(wù)與保障措施
        1.經(jīng)費(fèi)的保障
        2.設(shè)備的保障
        3.均衡各教研組的設(shè)備投入
    （八）落實(shí)教研組的規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作
        1.教研組的規(guī)定動(dòng)作
        2.教研組的自選動(dòng)作
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄一
附錄二
附錄三
攻讀碩士期間發(fā)表的論文目錄
致謝

【參考文獻(xiàn)】

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