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XT中學(xué)生素質(zhì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌建設(shè)研究

發(fā)布時(shí)間:2020-10-09 19:57
   隨著我國(guó)教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展以及我國(guó)家庭對(duì)教育的重視程度越來越高,教育市場(chǎng)無論是規(guī)模還是質(zhì)量都在不斷提升,尤其是市場(chǎng)化教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更是呈現(xiàn)出了無比廣闊的發(fā)展空間。民辦教育在學(xué)生教育培訓(xùn)中已經(jīng)成為了一支重要力量。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,中學(xué)生素質(zhì)教育培訓(xùn)如何打造自身品牌優(yōu)勢(shì),搶占市場(chǎng)份額。從當(dāng)前我國(guó)的教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展來看,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)進(jìn)入了瓶頸時(shí)期,如何發(fā)揮各自品牌優(yōu)勢(shì),提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,是當(dāng)前眾多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亟待考慮的問題。本文共分為五個(gè)部分。第一章是全文的介紹部分,對(duì)素質(zhì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的研究背景、研究方法、主要內(nèi)容等進(jìn)行介紹。第二章為中學(xué)生素質(zhì)教育及品牌相關(guān)理論概述。第三章為XT中學(xué)生素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)品牌建設(shè)現(xiàn)狀分析。在本章的內(nèi)容中,通過實(shí)地調(diào)查,了解和掌握XT中學(xué)生素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)機(jī)構(gòu)品牌建設(shè)的現(xiàn)狀,進(jìn)而對(duì)于造成問題的原因進(jìn)行分析,同時(shí)為下文對(duì)策建議進(jìn)行分析。第四章對(duì)XT中學(xué)生素質(zhì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從實(shí)證角度進(jìn)行分析,通過分析,筆者得出培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的品牌管理與品牌價(jià)值觀之間是一種正相關(guān)關(guān)系,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的品牌價(jià)值直接會(huì)影響培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的品牌管理;诖,在本章節(jié)內(nèi)容中對(duì)XT中學(xué)生素質(zhì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌管理進(jìn)行了實(shí)證分析,并得出了相應(yīng)的結(jié)果。第五章XT中學(xué)生素質(zhì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌建設(shè)實(shí)施策略。首先,XT某民辦素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)品牌定位。其次,多元化的內(nèi)外部品牌傳播渠道建設(shè)。再次,強(qiáng)化品牌的核心價(jià)值,第四個(gè)方面是提供差異化延伸服務(wù),最后,完善和加強(qiáng)品牌管理工作。最后一章總結(jié)本文研究所取得的成績(jī)。
【學(xué)位單位】:石家莊鐵道大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位年份】:2018
【中圖分類】:G639.2;F273.2
【部分圖文】:

分析圖,分析圖,培訓(xùn)機(jī)構(gòu),學(xué)員


圖 3-2 輔導(dǎo)書數(shù)量和種類分析圖B.教室以及面試場(chǎng)所就 XT 中學(xué)生素質(zhì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言,為學(xué)員提供學(xué)習(xí)教室,通過對(duì)其滿意度調(diào)查可知,50%的學(xué)員選擇了滿意。這主要是基于 2017 年初,XT 中學(xué)生素質(zhì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了全面的裝修,調(diào)查結(jié)果和數(shù)據(jù)如圖 3-3 所示。

人員服務(wù),教學(xué)硬件,培訓(xùn)機(jī)構(gòu),硬件環(huán)境


圖 3-1 教學(xué)管理部門人員服務(wù)質(zhì)量分析圖(3)教學(xué)硬件環(huán)境A.輔導(dǎo)書數(shù)量和種類對(duì)于教學(xué)的場(chǎng)所和實(shí)施所涉及的調(diào)查選項(xiàng)中,其中,50%的受訪人員滿意XT 中學(xué)生素質(zhì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的硬件環(huán)境。結(jié)果如圖 3-2 所示。

分析圖,實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所,分析圖,硬件環(huán)境


圖 3-3 教室、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所分析圖C.設(shè)施就硬件環(huán)境的滿意程度調(diào)查而言,其中,125 位的受訪者認(rèn)為非常滿意,對(duì)有 53 位的受訪者選擇了不滿意,具體的調(diào)查的結(jié)果和數(shù)據(jù)如圖 3-4 所示。

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