信息技術(shù)教育是我國(guó)教育信息化和現(xiàn)代教育的主要內(nèi)容。教育信息化就是要充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),注重信息技術(shù)與現(xiàn)代教育的全面、深入的結(jié)合。而隊(duì)伍建設(shè)是教育信息化發(fā)展的根本保證,它需要造就專業(yè)教師、專業(yè)隊(duì)伍、管理團(tuán)隊(duì),為教育信息化提供人才支持。高中教育是連接初中義務(wù)教育與高校高等教育的橋梁,現(xiàn)代高中課堂也不再局限于教師對(duì)教材知識(shí)的教學(xué),教師不能再用昨天的知識(shí)來(lái)教授明天的學(xué)生,因此信息時(shí)代對(duì)高中教育和教師提出了新的挑戰(zhàn),教師信息技術(shù)素養(yǎng)已成為新時(shí)期教師專業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分。只有教師具有較高的信息技術(shù)素養(yǎng),才能更好地為課堂服務(wù),為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。提高英語(yǔ)教師的信息技術(shù)素養(yǎng),也是英語(yǔ)教師自身專業(yè)發(fā)展的需要。英語(yǔ)教師應(yīng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí),注重自身發(fā)展。鑒于上述背景,本文將就河北省高中英語(yǔ)教師信息技術(shù)素養(yǎng)水平及其影響因素展開(kāi)調(diào)查。主要采用了問(wèn)卷調(diào)查和訪談法進(jìn)行研究,運(yùn)用SPSS和Excel數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)。調(diào)查結(jié)果顯示河北省高中英語(yǔ)教師信息技術(shù)意識(shí)平均較高,表明高中英語(yǔ)級(jí)教師認(rèn)可信息技術(shù)給教學(xué)帶來(lái)的便利,具有主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)的意識(shí)。高中英語(yǔ)教師信息技術(shù)能力平均水平較高,但是其中個(gè)體差異較大,仍有近四分之一教師能力不達(dá)標(biāo),不能在教學(xué)中靈活運(yùn)用信息技術(shù)。此外,信息技術(shù)能力五個(gè)維度中,評(píng)估與診斷維度不達(dá)標(biāo)人數(shù)最多。英語(yǔ)教師在日常教學(xué)中對(duì)于信息技術(shù)的使用大多是課件展示和音視頻的播放等,但運(yùn)用技術(shù)手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估,制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案使用較少。最后,本文從學(xué)校軟硬件建設(shè)、完善培訓(xùn)制度和教師更新自身觀念三方面提出相應(yīng)的建議和對(duì)策。
【學(xué)位單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：G633.41

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本文編號(hào)：2818168