【摘要】：對(duì)于我國(guó)高中階段教育基本普及的新形勢(shì),繼2013年啟動(dòng)的普通高中課程修訂工作,2017年頒布了最新的《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。本次修訂進(jìn)一步明確了普通高中教育的定位,進(jìn)一步優(yōu)化了課程結(jié)構(gòu),強(qiáng)化了課程有效實(shí)施的制度建設(shè);新課程標(biāo)準(zhǔn)凝練了學(xué)科核心素養(yǎng),更新了教學(xué)內(nèi)容,研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),增強(qiáng)了指導(dǎo)性�；瘜W(xué)概念是構(gòu)成化學(xué)知識(shí)的基本內(nèi)容,是支撐高中化學(xué)知識(shí)的骨架,化學(xué)概念教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中占有非常重要的地位,也是教學(xué)中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。筆者在一線教育實(shí)習(xí)中不斷地反思,深刻體會(huì)到化學(xué)概念對(duì)高中生化學(xué)學(xué)習(xí)的重要影響,在新形勢(shì)背景下,教師轉(zhuǎn)變化學(xué)概念教學(xué)觀念勢(shì)在必行。本課題根據(jù)化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和理念,以發(fā)展化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)為主旨,結(jié)合化學(xué)概念教學(xué)特點(diǎn)及現(xiàn)狀,轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念,構(gòu)建實(shí)施化學(xué)概念的教學(xué)策略,激發(fā)教師選擇和實(shí)施新的教學(xué)策略,并在實(shí)際的教學(xué)中加以應(yīng)用,以期望在新課程標(biāo)準(zhǔn)要求下,為教師實(shí)施化學(xué)概念教學(xué)提供啟發(fā)和借鑒意義。本文首先闡述了研究背景、研究現(xiàn)狀、選題意義以及研究方法和思路,并進(jìn)行相關(guān)概念的界定和理論基礎(chǔ)研究,透過(guò)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,從高中化學(xué)概念的內(nèi)涵、分類、特點(diǎn)來(lái)闡述實(shí)施化學(xué)概念教學(xué)策略的理論依據(jù)。其次,對(duì)高中化學(xué)概念教學(xué)現(xiàn)狀分析,筆者通過(guò)在哈爾濱師范大學(xué)附屬中學(xué)實(shí)習(xí)期間對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,了解學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)概念的方式和效果,與一線教師交談,了解化學(xué)概念教學(xué)現(xiàn)狀。最后,基于以上的基礎(chǔ)理論研究和調(diào)查結(jié)果分析,筆者嘗試提出基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的高中化學(xué)概念教學(xué)策略。根據(jù)提出的化學(xué)概念教學(xué)策略,開發(fā)相應(yīng)的化學(xué)概念教學(xué)案例,并進(jìn)行實(shí)踐研究,總結(jié)研究結(jié)論的不足,對(duì)今后新課程標(biāo)準(zhǔn)要求下的化學(xué)教學(xué)進(jìn)行展望。在踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)不斷深化的過(guò)程中,將化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)與化學(xué)概念教學(xué)緊密地結(jié)合起來(lái),并提出有效的教學(xué)策略,為教師提供化學(xué)概念教學(xué)新思路,提升學(xué)生對(duì)化學(xué)概念的學(xué)習(xí)欲望和興趣,促進(jìn)學(xué)生抽象思維的不斷發(fā)展,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)概念的理解和掌握。
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G633.8
【圖文】：

圖 3-1 1 題選項(xiàng)分布條形圖Figure 3-1 A bar graph of the distribution of options in the first question圖 3-2 2 題選項(xiàng)分布條形圖Figure 3-2 A bar graph of the distribution of options in the second questio

19圖 3-2 2 題選項(xiàng)分布條形圖igure 3-2 A bar graph of the distribution of options in the second ques圖 3-3 15 題選項(xiàng)分布條形圖igure 3-3 A bar graph of the distribution of options in the fifteenth ques

圖 3-1 1 題選項(xiàng)分布條形圖Figure 3-1 A bar graph of the distribution of options in the first questio圖 3-2 2 題選項(xiàng)分布條形圖igure 3-2 A bar graph of the distribution of options in the second ques

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本文編號(hào)：2806096