【摘要】：論文以瀘西縣中小學(xué)教師為研究對(duì)象,采用文獻(xiàn)法、個(gè)案法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法進(jìn)行研究,闡述了教師輪崗交流的現(xiàn)狀。調(diào)查發(fā)現(xiàn),瀘西縣義務(wù)教育階段教師輪崗意愿不強(qiáng),積極性不高;輪崗交流主要是單向的城區(qū)教師到鄉(xiāng)村學(xué)校支教;教師更愿意到條件更好的地區(qū)去輪崗。教師輪崗交流政策也存在一些問(wèn)題,包括:瀘西縣教師輪崗交流制度體系本身不完善;學(xué)校執(zhí)行不力,輪崗交流制度沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的效果;教師自身面臨的內(nèi)動(dòng)力不足、交流意愿不強(qiáng)、生活和工作不便等問(wèn)題。結(jié)合瀘西縣的教育實(shí)際,論文提出相關(guān)的對(duì)策建議,包括完善教師輪崗交流制度;增強(qiáng)學(xué)校執(zhí)行力,最大程度發(fā)揮輪崗教師的優(yōu)勢(shì);增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí),堅(jiān)定教師信念等。論文主要由五個(gè)部分組成。第一章是緒論,主要闡述了選題的緣由和意義,研究方法、概念界定、研究的過(guò)程與設(shè)計(jì)、研究的理論基礎(chǔ)等六個(gè)方面。第二章以瀘西縣義務(wù)教育階段學(xué)校共11所中小學(xué)教師為研究對(duì)象對(duì)其進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,通過(guò)數(shù)據(jù)分析軟件,描述當(dāng)前教師輪崗交流的狀況。第三章對(duì)瀘西縣五位輪崗教師輪崗故事的重現(xiàn)和分析,從個(gè)人視角反映出輪崗交流存在的問(wèn)題。第四章是對(duì)瀘西縣義務(wù)教育階段教師輪崗交流存在問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)。第五章針對(duì)教師輪崗交流過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行反思并提出建議,為瀘西縣順利實(shí)施義務(wù)教育階段教師輪崗交流提供參考。
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G635.1

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2796046