本文關(guān)鍵詞：高中生物理學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性的表現(xiàn),而且是其終身學(xué)習(xí)不可或缺的組成。高中生身心發(fā)展和科學(xué)知識(shí)與能力增長(zhǎng)迅速,培養(yǎng)良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣可以為學(xué)生終身科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展奠定基礎(chǔ),符合新課程理念。文章采用了文獻(xiàn)調(diào)研的研究方法,分析了近年來(lái)國(guó)內(nèi)外關(guān)于物理學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究現(xiàn)狀,并對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行了界定。采用問(wèn)卷、談的調(diào)查方式,設(shè)計(jì)了調(diào)查高中生物理學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)狀的問(wèn)卷,以貴陽(yáng)市高中生為例,在貴陽(yáng)市示范性高中和普通高中里隨機(jī)抽查部分不同年級(jí)和班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,認(rèn)真做好數(shù)據(jù)處理,了解了高中生物理學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)狀,對(duì)部分貴州省和貴陽(yáng)市物理名師進(jìn)行訪談,整理與分析訪談結(jié)果,收集培養(yǎng)物理學(xué)習(xí)習(xí)慣的成功案例,并結(jié)合相關(guān)理論,提出了一些培養(yǎng)高中生物理學(xué)習(xí)習(xí)慣的原則和方法。最后在貴陽(yáng)市某高中進(jìn)行半個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,通過(guò)橫向和縱向?qū)Ρ葘W(xué)生學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)成績(jī),完善良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方法。文章通過(guò)調(diào)查研究和教學(xué)實(shí)踐,得到以下結(jié)論:高中生物理學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)成績(jī)有很大影響,很多高中生沒(méi)有養(yǎng)成良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣。物理老師在教學(xué)過(guò)程中要重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),以關(guān)注學(xué)生,因材施教,循序漸進(jìn),多鼓勵(lì)少批評(píng)為原則,制定合適的培養(yǎng)方案,采用家校結(jié)合,小組競(jìng)爭(zhēng),榜樣示范的方法將培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的工作長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。
【關(guān)鍵詞】：高中生 物理學(xué)習(xí)習(xí)慣 教學(xué)實(shí)踐
【學(xué)位授予單位】：貴州師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：G633.7
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-6
• 1. 緒論6-12
• 1.1 課題研究背景6
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀6-10
• 1.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀6-7
• 1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀7-10
• 1.3 研究目的與意義10
• 1.3.1 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)有重要意義10
• 1.3.2 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)素質(zhì)教育有重要意義10
• 1.4 研究?jī)?nèi)容與方法10-12
• 1.4.1 研究?jī)?nèi)容10-11
• 1.4.2 課題的研究方法11-12
• 2. 研究的理論基礎(chǔ)12-16
• 2.1 相關(guān)概念界定12-13
• 2.1.1 習(xí)慣12
• 2.1.2 學(xué)習(xí)習(xí)慣12
• 2.1.3 物理學(xué)習(xí)習(xí)慣12-13
• 2.2 相關(guān)學(xué)習(xí)理論13-16
• 2.2.1 行為主義理論與習(xí)慣養(yǎng)成13-14
• 2.2.2 認(rèn)知理論與習(xí)慣養(yǎng)成14
• 2.2.3 物理學(xué)習(xí)理論14-16
• 3. 高中生物理學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)成績(jī)影響的調(diào)查與分析16-23
• 3.1 調(diào)查目的16
• 3.2 調(diào)查內(nèi)容16
• 3.3 問(wèn)卷設(shè)計(jì)和實(shí)施16-17
• 3.3.1 問(wèn)卷設(shè)計(jì)16
• 3.3.2 信、效度分析16-17
• 3.3.3 問(wèn)卷實(shí)施17
• 3.4 數(shù)據(jù)處理與分析17-23
• 3.4.1 數(shù)據(jù)處理17
• 3.4.2 結(jié)果分析17-23
• 4. 學(xué)生良好物理學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)23-38
• 4.1 培養(yǎng)學(xué)生良好物理學(xué)習(xí)習(xí)慣的原則23-24
• 4.2 培養(yǎng)學(xué)生良好物理學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法24-25
• 4.3 培養(yǎng)高中生良好物理學(xué)習(xí)習(xí)慣的教學(xué)實(shí)踐25-38
• 4.3.1 實(shí)踐的方案25-27
• 4.3.2 課前的教學(xué)實(shí)踐27-29
• 4.3.3 課堂的教學(xué)實(shí)踐29-31
• 4.3.4 課后的教學(xué)實(shí)踐31-34
• 4.3.5 實(shí)踐的結(jié)果34-38
• 5. 研究結(jié)論與展望38-40
• 5.1 研究結(jié)論38
• 5.2 本研究不足與展望38-40
• 參考文獻(xiàn)40-43
• 附錄 1：高中生物理學(xué)習(xí)習(xí)慣研究的調(diào)查問(wèn)卷43-46
• 附錄 2：《牛頓第一定律》教學(xué)設(shè)計(jì)46-48
• 附錄 3：部分相關(guān)照片48-52
• 研究生期間主要科研工作52-53
• 致謝53-55

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：274942