【摘要】：寫(xiě)作在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中占有重要地位,其是衡量英語(yǔ)水平的重要指標(biāo)。在當(dāng)前高中英語(yǔ)寫(xiě)作的教學(xué)中單向的教師講授依然是主流,此種教學(xué)方式下的學(xué)生主動(dòng)性較低、學(xué)習(xí)興趣低下,同時(shí)學(xué)生之間也無(wú)法互動(dòng)交流�；谝陨蠁�(wèn)題本研究提出將同伴互助學(xué)習(xí)應(yīng)用到高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中。同伴互助學(xué)習(xí)指通過(guò)地位平等或匹配的伙伴之間積極主動(dòng)的幫助和支援來(lái)獲得知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)活動(dòng)。本文從實(shí)證角度出發(fā),篩選出武漢市某中學(xué)兩個(gè)基本情況相當(dāng)?shù)陌嗉?jí)進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),研究同伴互助學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的實(shí)際效果。本文總體分為四個(gè)部分:緒論、概念界定與理論基礎(chǔ)、前測(cè)分析與教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)過(guò)程與結(jié)果分析。第一部分首先介紹本文的研究背景,并闡明同伴互助學(xué)習(xí)在英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)。之后簡(jiǎn)略介紹本文的研究?jī)?nèi)容與意義,闡述本文的主要研究思路及采用的研究方法。最后是對(duì)同伴互助學(xué)習(xí)及高中英語(yǔ)寫(xiě)作國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀的梳理。第二部分主要論述同伴互助學(xué)習(xí)的具體概念以及其與合作學(xué)習(xí)的關(guān)系。繼而論述本文的理論基礎(chǔ),即建構(gòu)主義理論和最近發(fā)展區(qū)理論。第三部分通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷、訪(fǎng)談了解等形式,對(duì)當(dāng)前高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行梳理,進(jìn)而構(gòu)建基于同伴互助學(xué)習(xí)的高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)設(shè)計(jì)流程圖,并對(duì)該流程圖中所涉及到的分析和設(shè)計(jì)進(jìn)行了具體闡述。第四部分是實(shí)驗(yàn)的過(guò)程與總結(jié)。筆者選取了兩個(gè)同伴互助學(xué)習(xí)的案例,從問(wèn)卷調(diào)查、訪(fǎng)談、學(xué)生作品和評(píng)價(jià)量表四個(gè)方面對(duì)同伴互助學(xué)習(xí)的應(yīng)用效果進(jìn)行驗(yàn)證分析和總結(jié)。最后總結(jié)了研究中的不足與缺陷,為今后同伴互助學(xué)習(xí)應(yīng)用效果的研究提供了參考。本文的研究結(jié)果表明,在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中實(shí)施同伴互助學(xué)習(xí),可以更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的互助意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的獨(dú)立思考與溝通表達(dá)能力,進(jìn)而提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平。
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類(lèi)號(hào)】：G633.41
【圖文】：

圖３．１課下翻閱美文逡逑３．１，４８．７８％，近一，３１．７３％

學(xué)生對(duì)此持一般的態(tài)度，但只有１９．５１％的學(xué)生對(duì)此是持肯定態(tài)度，這就表明大部分逡逑學(xué)生并未對(duì)英語(yǔ)美文產(chǎn)生興趣。逡逑由圖３．２可知，４８．７８％的學(xué)生即近乎一半的學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)寫(xiě)作是一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，逡逑２９．２７％的學(xué)生認(rèn)為一般，僅僅只有２１．９６％的學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)寫(xiě)作不算是負(fù)擔(dān)，這表逡逑明多數(shù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作是不感興趣的，甚至有畏難情緒。逡逑Ｅ．鏈碼合：２．４４％逡逑Ｄ．比拓Ｒ５合：９．７６％邐＼邐＇邋Ａ．完全符合：２４．３９％逡逑Ｃ．－＾．邋１９．５１％邐－邋＊逡逑Ｂ？釀符合：４３．９％逡逑圖３．３課上以教師講授為主逡逑圖３．３反映出，６８．２９％的學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中主要以教師講授為主，１９．５１％逡逑的學(xué)生認(rèn)為一般，僅有１２．２％的學(xué)生對(duì)此持否定態(tài)度。這表明當(dāng)前的英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)，逡逑仍以教師為主導(dǎo)。逡逑１９逡逑

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本文編號(hào)：2735519