【摘要】：伴隨教育理念的更新,參與性學(xué)習(xí)越來(lái)越受到重視;信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,其被廣泛應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中是大勢(shì)所趨。所以,兩者的合理結(jié)合必然會(huì)提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益。本文研究的主要內(nèi)容是在參考國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究的基礎(chǔ)上,歸納總結(jié)了運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)高中生數(shù)學(xué)課堂參與的相關(guān)原則、策略。1.原則:角色定位原則和使用原則。2.策略:關(guān)于收集信息、提供材料、探索認(rèn)知、交流互動(dòng)和評(píng)價(jià)反饋等應(yīng)用策略。依此進(jìn)行了教學(xué)實(shí)驗(yàn),并列舉了教學(xué)實(shí)驗(yàn)中部分具體教學(xué)舉措,對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,得出以下實(shí)驗(yàn)結(jié)果:1.可以促進(jìn)學(xué)生的行為參與,利于知識(shí)的掌握;2.可以促進(jìn)學(xué)生的情感參與,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;3.可以促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知參與,提升參與能力的形成。換言之,合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)可以促進(jìn)高中生的數(shù)學(xué)課堂參與。同時(shí),針對(duì)教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題進(jìn)行了反思,希望為一線高中數(shù)學(xué)教學(xué)提供參考
【圖文】：

圖３．邋１逡逑通過(guò)微視頻，學(xué)生在課前對(duì)集合的概念有所了解，并能簡(jiǎn)單的舉例，進(jìn)而逡逑在課堂中就可以有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，提高課堂行為參與的積極性，X椙墾Ш檬у義系男判�。同时，訐瓷以培养了学生稇孝学习，选择学习，，租倵ａ学习，培养了辶x先現(xiàn)斡肽芰�。辶x希常澹常澹泊瓷櫛侍馇榫�，情该{斡氳幕″義險(xiǎn)庖換疃鬧傅疾唄災(zāi)饕竅執(zhí)逃際跆峁┎牧系淖饔�，但同蕩弄坚嘲櫫x隙嗝教逵虢萄諶蕕難≡褡楹獻(xiàn)羆鴉頡ｅ義希保⒁飭�，激发学生兴趣，营造主动探隧d目翁悶�，为学生的伭x锨楦脅斡胱髯急�。由又O執(zhí)逃際跬黃屏舜辰萄侄我糶�、视茩n南拗�，辶x锨】梢栽諦驢我潦跡檬�、听的强另�(yè)寤鰨牒脫爸魈庀喙氐慕萄П塵啊ｅ義習(xí)咐常菏Ч檳煞ㄐ驢蔚既�。辶x俠枚嗝教澹故靖髦朱趴岬畝嗝著倒橋剖悠擔(dān)悠低罰哄義希瑁簦簦穡海鰨鰨鰨椋瘢椋椋悖錚恚鰨擼保梗潁螅耄耄悖洌洌瑁瑁簦恚歟糠質(zhì)悠到贗既縵隆ｅ義

本文編號(hào)：2697110