發(fā)布時(shí)間：2020-05-17 12:50

【摘要】：《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2017版)》對(duì)高中生的口語能力提出了明確的要求,要求學(xué)生能夠流利地使用英語進(jìn)行口頭表達(dá),而教師對(duì)學(xué)生口語表達(dá)中的錯(cuò)誤如何給予反饋是第二語言習(xí)得領(lǐng)域內(nèi)一個(gè)存在爭議的問題。糾錯(cuò)反饋是一個(gè)包括教師和學(xué)生雙向的、相互依賴的過程,師生對(duì)是否糾錯(cuò)、糾錯(cuò)類型、時(shí)機(jī)、主體和方式的態(tài)度不相符會(huì)影響課堂糾錯(cuò)反饋的效果,從而阻礙目的語發(fā)展。既有研究中,學(xué)者雖然研究了師生口語糾錯(cuò)反饋的態(tài)度,但大多數(shù)是針對(duì)大學(xué)師生,對(duì)高中師生糾錯(cuò)反饋態(tài)度關(guān)注較少。因此,本研究旨在采用定量與定性結(jié)合的研究方法,研究高中師生對(duì)口語糾錯(cuò)反饋5個(gè)方面的態(tài)度及其差異,以期幫助教師認(rèn)識(shí)到高中英語教學(xué)在口語糾錯(cuò)反饋方面存在的問題,及時(shí)調(diào)整糾錯(cuò)方式,更好的提高課堂糾錯(cuò)反饋的效果。本研究以濟(jì)寧市4所學(xué)校高一年級(jí)40名英語教師以及教師所教班級(jí)中的240名高一學(xué)生為研究對(duì)象,通過問卷調(diào)查和訪談收集數(shù)據(jù)。問卷內(nèi)容是基于Hendricken(1978)提出的關(guān)于是否糾錯(cuò)、何時(shí)糾錯(cuò)、由誰糾錯(cuò)、糾正哪些錯(cuò)誤以及如何糾錯(cuò)方面的五個(gè)問題,在LysterRanta(1997)和胡越竹(2009)問卷的基礎(chǔ)上,結(jié)合本文的研究問題改編而成。問卷分為學(xué)生問卷和教師問卷,師生問卷上的問題的數(shù)量和內(nèi)容相同。教師問卷和學(xué)生問卷在糾錯(cuò)態(tài)度、糾錯(cuò)類型、時(shí)機(jī)、主體和方式五個(gè)方面的信度值均大于0.7,問卷的信度比較高。問卷的效度通過筆者自評(píng)和4名參與問卷調(diào)查的高中英語教師對(duì)問卷內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià),效度比較高。最后,對(duì)參與問卷調(diào)查的4名教師和10名學(xué)生進(jìn)行了一次半結(jié)構(gòu)化訪談,并結(jié)合錯(cuò)誤分析理論、注意假說和訪談結(jié)果,對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行了分析。研究結(jié)果顯示:高中英語教師和學(xué)生對(duì)口語糾錯(cuò)反饋的態(tài)度存在差異。第一,在是否糾錯(cuò)態(tài)度方面,大部分師生贊同糾正口語中的錯(cuò)誤,但是學(xué)生傾向于口語中的錯(cuò)誤應(yīng)該盡量都能得到糾正,教師則傾向于有選擇性的糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。教師認(rèn)為糾錯(cuò)過多會(huì)使學(xué)生失去信心,而學(xué)生則認(rèn)為糾錯(cuò)過多不會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生負(fù)面影響。第二,在糾錯(cuò)類型方面,教師更傾向于糾正學(xué)生的語音錯(cuò)誤,而學(xué)生則更喜歡語法得到糾正。第三,在糾錯(cuò)時(shí)機(jī)方面,師生都傾向于延時(shí)糾錯(cuò),最不喜歡課后糾錯(cuò)。不過,學(xué)生更喜歡立即糾錯(cuò)。第四,在糾錯(cuò)主體方面,教師傾向于學(xué)生自己糾錯(cuò)和同伴糾錯(cuò),而學(xué)生更喜歡教師糾錯(cuò)。第五,在糾錯(cuò)方式方面,教師傾向于間接的糾錯(cuò)方式,尤其是重述,而學(xué)生更喜歡明確糾錯(cuò)。本研究從教師和學(xué)生兩個(gè)角度來研究師生對(duì)糾錯(cuò)反饋五個(gè)方面的態(tài)度。同時(shí)本研究也存在一些局限性:首先,問卷的發(fā)放范圍僅限于4所高中的教師和學(xué)生,不能從整體上代表高中師生對(duì)糾錯(cuò)反饋的態(tài)度;其次,本研究中探究的口語糾錯(cuò)反饋各個(gè)方面包括的內(nèi)容還不太完善。今后的研究可以在擴(kuò)大研究樣本、完善口語糾錯(cuò)反饋理論各個(gè)方面的內(nèi)容,彌補(bǔ)這些不足。
【學(xué)位授予單位】：曲阜師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G633.41

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2668576