【摘要】：正焦點:教育測評對教育、教學(xué)質(zhì)量有著決定性作用,但當(dāng)前的評價方法混淆了教育測評的真實目的,嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生學(xué)習(xí)能力、科學(xué)素養(yǎng)的提升。教育測評的目的不應(yīng)僅僅為了通過對學(xué)生的排名,來評價學(xué)生和老師,更應(yīng)是通過測評提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、提高教學(xué)質(zhì)量,從而促進學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提升。

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本文編號：2645263