【摘要】：合作學(xué)習(xí)是20世紀(jì)70年代初興起于美國的一種富有創(chuàng)意和實效的教育理論與策略體系。由于它能切實有效地提高學(xué)習(xí)成績，有利于促進學(xué)生自主性發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生競爭和合作的現(xiàn)代意識，，有利于建立新型的師生關(guān)系,很快引起了世界各國的關(guān)注，并成為當(dāng)代主流教學(xué)理論與策略之一，被人們譽為近20多年來最重要和最成功的教學(xué)改革。 合作學(xué)習(xí)在我國仍屬新生事物,但也已成為高中思想政治課教學(xué)中的一種重要的課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式。本文基于對現(xiàn)實調(diào)查材料的分析,就高中思想政治課開展合作學(xué)習(xí)的意義,當(dāng)前在課堂教學(xué)中進行合作學(xué)習(xí)存在的問題和原因進行論述，并針對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何實施合作學(xué)習(xí),從課前準(zhǔn)備、教學(xué)組織、教學(xué)管理、教學(xué)評價四方面提出解決這些問題的對策建議。旨在為廣大一線教師在教學(xué)過程中，更好地運用合作學(xué)習(xí)方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量提供參考。
【學(xué)位授予單位】：江西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G633.2

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前7條

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本文編號：2625307