【摘要】：隨著社會(huì)的發(fā)展,人們?cè)谥\求更高的物質(zhì)文化的同時(shí),也在尋求著精神文化的補(bǔ)給,因此演講這一公認(rèn)的文化傳播方式也漸漸受到人們重視。最近幾年,《青年中國(guó)說(shuō)》、《開講啦》《星空演講》等演講類電視節(jié)目紛至沓來(lái),進(jìn)行得如火如荼,演講在人們的生活中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。作為影響演講效果最主要的因素“演講辭”也應(yīng)該受到人們的重視,但是事實(shí)上并沒(méi)有引起眾人尤其是教學(xué)界的關(guān)注。目前在高中很少教師會(huì)教學(xué)演講辭,即使在有些課堂中會(huì)涉及到演講辭的教學(xué),但是教學(xué)效果卻不盡如人意,有很多需要改進(jìn)的地方。本篇論文集中闡述高中學(xué)生學(xué)習(xí)演講辭的重要意義,它的教學(xué)對(duì)學(xué)生當(dāng)前以及未來(lái)的發(fā)展的作用,體現(xiàn)演講辭本身的教學(xué)價(jià)值,以引起學(xué)校和教師、學(xué)生對(duì)演講辭的關(guān)注,同時(shí)針對(duì)高中演講辭教學(xué)存在的問(wèn)題,提出一些新的教學(xué)思路,論文的基本結(jié)構(gòu)主要分為以下幾個(gè)方面:第一部分主要探究了“演講辭的教學(xué)現(xiàn)狀”,這是本篇論文的立足點(diǎn)。這一部分主要采用了問(wèn)卷調(diào)查的方法,對(duì)教師和學(xué)生都進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,了解在高中語(yǔ)文課堂上演講辭的教學(xué)現(xiàn)狀,對(duì)現(xiàn)狀做出總結(jié),梳理這種教學(xué)現(xiàn)狀下存在的問(wèn)題并做出成因分析。第二部分集中于對(duì)“教學(xué)演講辭的價(jià)值意義”展開闡述。本部分首先說(shuō)明了演講辭的內(nèi)涵、分類及其特性,其次從文化的傳承與融合、價(jià)值觀的塑造、邏輯思維的訓(xùn)練、口語(yǔ)教育的規(guī)范、寫作能力的提高等五個(gè)角度論述學(xué)習(xí)演講辭對(duì)于現(xiàn)在高中學(xué)生的重要作用。第三部分主要圍繞“演講辭的教學(xué)建議以及具體的教學(xué)實(shí)踐”進(jìn)行論述,這也是本篇論文的重點(diǎn)部分。本部分是在對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀研究并對(duì)其分析總結(jié)的基礎(chǔ)上對(duì)演講辭教學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)的思考及探索,從而提出可供參考的教材編寫建議以及教學(xué)建議。并且對(duì)人教版高中語(yǔ)文必修教材的五篇演講辭進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的構(gòu)思,將教學(xué)策略付諸于教學(xué)過(guò)程中,檢驗(yàn)教學(xué)建議的可行性與適用性。
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G633.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2624453