【摘要】：近年來化學(xué)風(fēng)險(xiǎn)事故的頻繁發(fā)生反映出一些人風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的缺失,也導(dǎo)致了人們對(duì)化學(xué)品乃至化學(xué)學(xué)科產(chǎn)生越來越多的誤解和偏見。針對(duì)當(dāng)前中學(xué)化學(xué)教育階段中風(fēng)險(xiǎn)教育不足及現(xiàn)有化學(xué)讀本未體現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)教育的觀念等現(xiàn)狀,編寫基于培養(yǎng)中學(xué)生科學(xué)風(fēng)險(xiǎn)觀的讀本,將促進(jìn)化學(xué)學(xué)科中風(fēng)險(xiǎn)教育的實(shí)施,提高中學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),增強(qiáng)中學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)能力,使中學(xué)生對(duì)化學(xué)科學(xué)形成更理性的認(rèn)識(shí)。采用文獻(xiàn)法和比較法,調(diào)研了風(fēng)險(xiǎn)教育和化學(xué)讀本的相關(guān)研究,考察了現(xiàn)行的人教版化學(xué)必修教材中科學(xué)風(fēng)險(xiǎn)觀教育素材,分析了我國當(dāng)前中學(xué)化學(xué)教學(xué)階段對(duì)學(xué)生科學(xué)風(fēng)險(xiǎn)觀培養(yǎng)的課本知識(shí)現(xiàn)狀,歸納了當(dāng)前教材中科學(xué)風(fēng)險(xiǎn)觀教育素材的優(yōu)點(diǎn)與不足,提出了以突出化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)、適應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展、滿足社會(huì)發(fā)展的要求、激勵(lì)學(xué)生對(duì)科學(xué)的求知和創(chuàng)新、符合讀本的本質(zhì)特征作為化學(xué)讀本編寫的五個(gè)原則。圍繞社會(huì)熱點(diǎn)問題,選取了當(dāng)前存在爭(zhēng)議較大或認(rèn)識(shí)誤區(qū)較深的7個(gè)素材為主題,編寫了《化學(xué)與生活安全》讀本�；谑称钒踩x擇了“酒”和“農(nóng)藥”,基于生態(tài)環(huán)境選擇了“可吸入顆粒物”和“甲醛”,基于能源利用選擇了“水資源”和“化學(xué)電池”,基于材料使用選擇了“塑料”。讀本中設(shè)置了“新聞在線”、“歷史回顧”、“資料閱讀”、“調(diào)查探究”、“思考與交流”、“趣味實(shí)驗(yàn)”、“閱讀反思”等多樣化的欄目,既有利于學(xué)生科學(xué)風(fēng)險(xiǎn)觀的自我教育,同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生的思維和探究意識(shí),促進(jìn)綜合素質(zhì)得以提升�；诓糠种袑W(xué)化學(xué)教師對(duì)讀本的審閱及部分中學(xué)生閱讀后的訪談,推斷《化學(xué)與生活安全》讀本是一本具有必要性、合理性、可讀性、實(shí)用性及有效性的讀本。該讀本符合絕大多數(shù)中學(xué)生的認(rèn)知水平,貼近中學(xué)生的生活實(shí)際,適用于中學(xué)生未來生活的需要,能夠幫助中學(xué)生更理性的看待化學(xué)品的使用、化學(xué)科學(xué)的應(yīng)用以及風(fēng)險(xiǎn)的產(chǎn)生和防范之間的關(guān)系,使中學(xué)生對(duì)化學(xué)科學(xué)形成更理性的認(rèn)識(shí),有望達(dá)到培養(yǎng)中學(xué)生科學(xué)風(fēng)險(xiǎn)觀的預(yù)期效果。
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G633.8

【參考文獻(xiàn)】

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1 楊昭寧;學(xué)校科技風(fēng)險(xiǎn)教育研究[D];西南大學(xué);2012年

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本文編號(hào)：2606115