【摘要】：隨著時(shí)代的發(fā)展,美術(shù)課程在學(xué)校綜合素質(zhì)教育方面所處的地位越來越重要,越來越多的教育家致力在教育實(shí)踐中探索美術(shù)課程對(duì)于學(xué)生身心全面發(fā)展所起到的重要作用,筆者在從事一線教學(xué)的實(shí)踐中一直探索美術(shù)教育領(lǐng)域中以學(xué)生為主體的教學(xué),研究主體情感、體驗(yàn)對(duì)于美術(shù)教學(xué)實(shí)踐的影響和幫助,力圖尋找更契合美術(shù)課堂教學(xué)的教學(xué)方式和辦法。本文從對(duì)教學(xué)主體生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的強(qiáng)化和凸顯入手,通過探索強(qiáng)化美術(shù)教育過程中主體情感體驗(yàn)過程,從喚醒經(jīng)驗(yàn)、過程體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)的角度,嘗試構(gòu)建初中美術(shù)課情感體驗(yàn)式教學(xué)。通過自主、合作探究的方式,激發(fā)主體探索、求知的興趣和與其生活經(jīng)驗(yàn)的共鳴,達(dá)到美術(shù)課程的目標(biāo)和要求,培養(yǎng)主體創(chuàng)造能力、審美能力和人文素養(yǎng)的共同成長(zhǎng)。全文首先明確初中美術(shù)教育的關(guān)鍵問題,討論情感體驗(yàn)式教學(xué)理念對(duì)教育實(shí)踐的積極影響,再深入討論初中美術(shù)課程情感體驗(yàn)式策略在整體內(nèi)容選材、氛圍把握、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施及總體評(píng)價(jià)各環(huán)節(jié)的運(yùn)用,提出新的教學(xué)思路和方法。最后通過教學(xué)實(shí)踐和反思印證情感體驗(yàn)式教學(xué)的效果,希望能為初中美術(shù)課程建設(shè)提出具有操作性的建議,對(duì)實(shí)際教學(xué)提供有效探索及幫助。
【學(xué)位授予單位】：海南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G633.955

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本文編號(hào)：2540641