【摘要】：隨著國(guó)家教學(xué)改革的持續(xù)推進(jìn),基礎(chǔ)教育教學(xué)理念和教學(xué)目標(biāo)也發(fā)生了重大變化。教育工作者對(duì)初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的關(guān)注程度不斷提高。本文結(jié)合實(shí)際教學(xué)案例,分析了初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中如何優(yōu)化學(xué)習(xí)過(guò)程的實(shí)施策略。
[Abstract]:With the continuous development of national teaching reform, the teaching concept and goal of basic education have changed greatly. Educators pay more and more attention to mathematics review courses in the third year of junior high school. Combined with practical teaching cases, this paper analyzes how to optimize the implementation strategy of learning process in the mathematics review course of the third grade of junior high school.
【作者單位】： 江蘇省常熟市教師進(jìn)修學(xué)校;
【分類號(hào)】：G633.6

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 何金龍;;淺談在新課改背景下如何上好初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課[J];科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào);2014年19期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 康卓;數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課要努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維[J];雁北師范學(xué)院學(xué)報(bào);2001年02期

2 吳風(fēng)仙;淺談數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課[J];內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì);2002年S1期

3 柏義偉;把重新組合知識(shí)的權(quán)利還給學(xué)生——小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)模式的探索與思考[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2003年04期

4 過(guò)峰艷;小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課新模式初探[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2003年04期

5 嚴(yán)育洪;讓數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課“長(zhǎng)”出人情味[J];黑龍江教育(小學(xué)版);2004年12期

6 謝永江;突破教學(xué)中“懂”與“做”之間的障礙——談數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中題組的運(yùn)用與體會(huì)[J];牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年01期

7 丁文貴;數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課訓(xùn)練題創(chuàng)新設(shè)計(jì)的幾種思路[J];教學(xué)與管理;2005年03期

8 楊興永;;一節(jié)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課引發(fā)的思考[J];當(dāng)代教育科學(xué);2006年08期

9 林德聯(lián);胡尊玉;;提高效率,上好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課[J];科技信息(科學(xué)教研);2007年35期

10 石海軍;;淺談如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課[J];新課程研究(基礎(chǔ)教育);2008年03期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 曹海利;;促進(jìn)初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課效率的設(shè)計(jì)與策略的課例研究[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（五）[C];2009年

2 曹海利;;促進(jìn)初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課效率的設(shè)計(jì)與策略的課例研究[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（浙江卷）[C];2010年

3 陸再松;;淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)效果[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第五卷)[C];2013年

4 慕旭東;王永琴;;初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課怎樣上效果比較好[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第3卷）[C];2010年

5 康桂金;;高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中一類雙曲線的幾何性質(zhì)探究[A];國(guó)家教師科研基金十二五階段性成果集（華北卷）[C];2012年

6 吳昌學(xué);;如何提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的有效性[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第三卷)[C];2012年

7 何會(huì)平;;初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課有效性探索[A];2013年4月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2013年

8 呂桂霞;;初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)研究[A];2013年3月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2013年

9 李梅;;淺談初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第2卷）[C];2010年

10 龍明林;;數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課與練習(xí)設(shè)計(jì)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第3卷）[C];2010年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 鹽城市潘黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校 柏梅;如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課[N];江蘇教育報(bào);2012年

2 武都區(qū)佛崖初級(jí)中學(xué)教師 王曉霞;如何上好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課[N];隴南日?qǐng)?bào);2009年

3 杭州綠城育華學(xué)校 蔣國(guó)芳;初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)模式探究[N];學(xué)知報(bào);2010年

4 山東省肥城市老城中學(xué) 胡軍;怎樣上好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課[N];學(xué)知報(bào);2011年

5 常州市新北區(qū)湯莊橋小學(xué) 許紅衛(wèi);例談數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略[N];江蘇教育報(bào);2009年

6 王忠勇;怎樣讓小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課活起來(lái)[N];黔西南日?qǐng)?bào);2011年

7 新野一高 張秋霞;高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課上法淺談[N];學(xué)知報(bào);2011年

8 靜海一中 張作君;數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課“六步教學(xué)法”模式探索[N];天津教育報(bào);2010年

9 重慶市石柱縣西沱中學(xué) 張兵;高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)之我見[N];學(xué)知報(bào);2011年

10 延安市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 相里娜;淺談?wù)n改下怎樣上好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課[N];延安日?qǐng)?bào);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 焉曉輝;高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的實(shí)效性研究[D];山東師范大學(xué);2013年

2 孫月梅;基于案例分析的初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課問(wèn)題研究[D];首都師范大學(xué);2013年

3 倪瑾;初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)研究[D];上海師范大學(xué);2013年

4 張柳欽;基于元認(rèn)知理論下的高三年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究[D];云南師范大學(xué);2015年

5 吳立建;基于有效教學(xué)的初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課策略研究[D];東北師范大學(xué);2009年

6 何磊;基于“掌握學(xué)習(xí)”和“元認(rèn)知”理論下的初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)研究[D];云南師范大學(xué);2009年

7 薩如拉;初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)育人價(jià)值研究[D];華東師范大學(xué);2011年

8 王菠;利用思維導(dǎo)圖優(yōu)化初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課[D];南京師范大學(xué);2014年

9 卞靜;初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)的優(yōu)化研究[D];蘇州大學(xué);2014年

10 張心心;高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)策略的實(shí)踐研究[D];東北師范大學(xué);2012年

，

本文編號(hào)：2467294