【摘要】：正文言文簡潔凝練、典雅深刻、意蘊厚重,是訓練學生涵詠語言、運用語言的范本。如果我們在教學中有效利用文言文,引導學生深入文本,品讀悟情,就可以使學生增強對文本的理解,進而提高語文素養(yǎng)。然而令人遺憾的是,中學文言文教學中的語言品讀嚴重缺失,釋詞、翻譯、理解主題成了教學的經(jīng)典"三部曲",白白錯過了利用文言特點訓練學生語言能力的契機。我國語文教育家張志公先生
[Abstract]:The formal classical Chinese is concise, elegant and profound, which is a model for training students to use language. If we make effective use of classical Chinese in teaching, guide students to go deep into the text and understand the situation, we can enhance the students' understanding of the text and then improve their Chinese literacy. However, it is regrettable that in the teaching of classical Chinese in middle schools, the reading of language is seriously missing, the interpretation of words, translation and understanding of the subject have become the classic trilogy of teaching, and the opportunity of using the characteristics of classical Chinese to train students' language ability has been missed. Mr. Zhang Zhigong, a Chinese educator in China
【作者單位】： 重慶市第110中學;
【分類號】：G633.3

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 宋麗蓉;委婉修辭格在中學文言文教學中的應用[J];湖南教育學院學報;2000年S2期

2 張敦富;對文言文教學的思考[J];湖南教育學院學報;2000年S2期

3 張茂東;文言文教學方法初探[J];湖南教育學院學報;2000年S2期

4 張大根;談目標教學、分類指導在初中文言文教學中的運用[J];湖南教育學院學報;2000年S2期

5 劉茂海;中學文言文教學談[J];固原師專學報;2000年01期

6 張清河;集腋之裘 精深之見——讀王裕興先生專著《文言文教學研究》[J];貴陽師專學報(社會科學版);2000年02期

7 周復剛;探驪得珠 導夫先路——讀王昱昕《文言文教學研究》[J];貴州教育學院學報(社會科學版);2000年01期

8 張弦;淺談文言文教學中如何發(fā)揮教師的主導作用[J];黑龍江教育學院學報;2000年02期

9 劉玉興;談文言文教學中的“內(nèi)拓、外延、縱比、橫聯(lián)”[J];龍巖師專學報;2000年S1期

10 章淑元;文言文教學當以讀為本[J];益陽師專學報;2000年03期

相關會議論文 前10條

1 于大鵬;;淺議新課標下的文言文教學策略[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（文科專輯）[C];2006年

2 王道莊;;盲文文言文教學特殊性淺論[A];中國盲人按摩學會醫(yī)院管理工作委員會及教育分會學術研討會論文匯編[C];2001年

3 朱麗芬;;無限風光在“過程”——在文言文教學中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造能力的個案研究[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第二卷）[C];2005年

4 李春紅;;淺談新課標下的文言文教學[A];中國當代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（上）[C];2007年

5 簡素穎;;給廣州話與文言文搭座橋——關于利用粵語特點開展文言文教學的思考[A];中國名校卷（廣東卷）[C];2013年

6 王小紅;;多媒體在文言文教學中的應用[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第五卷)[C];2013年

7 楊紅霞;;中學文言文教學之我見[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第二卷）[C];2012年

8 楊準科;;授生以魚 不于授生以漁——教給學生學習文言文的方法[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（五）[C];2009年

9 胡彩霞;;從《論語六則》看初中文言文教學中的問題[A];2013年11月現(xiàn)代教育教學探索學術交流會論文集[C];2013年

10 邵柏靈;;新課改下對農(nóng)村中學文言文教學的思考[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

相關重要報紙文章 前10條

1 大豐市萬盈初級中學 沈鳳蘭;讓誦讀為文言文教學架橋鋪路[N];江蘇教育報;2011年

2 河南省新安縣北冶二中 李志鴻;初中文言文教學反思[N];學知報;2011年

3 河南省商丘市四高 李鈞力;文言文教學淺議[N];學知報;2011年

4 漢濱高中 張紅;文言文教學“言文”并重[N];安康日報;2012年

5 浙江省仙居縣仙居中學 林青;重塑文言文教學[N];中國教師報;2014年

6 馬文卿;談小學文言文教學[N];甘肅日報;2007年

7 姜堰市溱潼第二中學 徐穩(wěn)英;新課標下初中文言文教學的新思考[N];成才導報.教育周刊;2008年

8 靈臺一中 于貴紅;文言文教學的四個要點[N];甘肅日報;2009年

9 貴州省三穗縣民族高級中學 袁仁坤;對文言文教學的幾點體會[N];經(jīng)濟信息時報;2009年

10 衡陽縣金蘭中心學校 歐陽柳成;文言文教學須改變傳統(tǒng)“串講法”[N];衡陽日報;2009年

相關碩士學位論文 前10條

1 丁麗麗;高中文言文教學芻議[D];東北師范大學;2008年

2 谷明磊;運用誦讀法改善農(nóng)村中學文言文教學狀況的研究[D];河北師范大學;2009年

3 孫歡歡;文言的現(xiàn)實存在與文言文教學新探[D];上海師范大學;2009年

4 王波;中學文言文教學方法初探[D];遼寧師范大學;2009年

5 王丹丹;高中文言文教學現(xiàn)狀及對策研究[D];遼寧師范大學;2010年

6 杜明輝;文言文教學與中學生語文素養(yǎng)的養(yǎng)成[D];首都師范大學;2011年

7 王輝霞;新課標下的高中文言文教學[D];華中師范大學;2011年

8 萬進峰;中學文言文教學目的研究[D];華中師范大學;2011年

9 宋芷蓉;初中文言文考試與文言文教學研究[D];上海師范大學;2011年

10 許寶丹;中學文言文教學研究[D];華東師范大學;2011年

，

本文編號：2287565