【摘要】：通過對2014年修訂的香港《中國歷史課程及評估指引(中四至中六)》和臺灣《普通高級中學(xué)課程綱領(lǐng)——?dú)v史科》兩個綱領(lǐng)性文件進(jìn)行課程框架體系、文件內(nèi)容方面的深度解讀,了解香港和臺灣在高中歷史課程的課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施方法和課程評價方式等具體的操作理念和流程,對我國新一輪課程改革中的歷史教育提供借鑒。
[Abstract]:Through the curriculum framework system of Hong Kong's revised guidelines on Chinese History Curriculum and Evaluation (form 4 to 6) and Taiwan's < General Senior Middle School Curriculum Programme-History course > in 2014, the paper is interpreted in depth. To understand the curriculum objectives, curriculum contents, curriculum implementation methods and curriculum evaluation methods of senior high school history curriculum in Hong Kong and Taiwan, and to provide a reference for history education in the new round of curriculum reform in China.
【作者單位】： 呂梁學(xué)院歷史文化系;呂梁教育學(xué)院政史系;
【分類號】：G633.51

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本文編號：2238964