【摘要】：我國傳統(tǒng)物理習題教學思想主要體現(xiàn)在習題的針對性、習題的少而精、習題的典型性、習題的靈活性四點上,但傳統(tǒng)習題教學思想又存在諸多痼疾。立足傳統(tǒng)習題教學缺陷,物理習題教學思想發(fā)展出極具本土化特色的新思想,在原始物理問題的提出、習題標準的制訂及呈現(xiàn)、從習題到課題的轉(zhuǎn)變?nèi)矫姹憩F(xiàn)得尤為突出。未來發(fā)展應注重物理習題的綜合性和前瞻性,實現(xiàn)物理習題與物理實驗的有機融合,并充分彰顯物理習題在科學方法教育上的作用,同時要增強物理習題編制的歷史感與思想性。
[Abstract]:The teaching thought of traditional physics exercises in our country is mainly embodied in the pertinence of exercises, the few and fine exercises, the typicality of exercises and the flexibility of exercises, but there are many chronic diseases in the teaching thoughts of traditional exercises. Based on the defects of the traditional exercise teaching, the teaching thought of physics exercises develops a new idea with local characteristics, which is particularly prominent in the presentation of the original physical problems, the formulation and presentation of exercise standards, and the transformation from exercises to subjects. In the future, we should pay attention to the comprehensiveness and foresight of physical exercises, realize the organic integration of physical exercises and physical experiments, and fully highlight the role of physical exercises in the education of scientific methods. At the same time, it is necessary to strengthen the historical sense and ideological content of the compilation of physical exercises.
【作者單位】： 首都師范大學物理系;
【分類號】：G633.7

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 邢紅軍;;自組織表征理論:一種物理問題解決的新理論[J];課程.教材.教法;2009年04期

2 申先甲;增強物理教學的歷史感,用物理史料進行方法論教育[J];物理;1991年05期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 楊建鄴，李香蓮;弗蘭克－赫茲實驗與玻爾的氫原子理論[J];大學物理;1994年08期

2 陳澤民;充分發(fā)揮基礎(chǔ)物理教學在提高學生素質(zhì)方面的作用[J];大學物理;1995年09期

3 徐天華;物理教學中的方法論教育——物理教學與教書育人體會之一[J];大學物理;1997年12期

4 譚志中;陸建隆;;物理問題解決的認知模式構(gòu)建[J];高等理科教育;2011年05期

5 黃宇;劉彩枝;;地理高考中的問題解決[J];地理教學;2015年14期

6 時祥貴;;在物理教學中構(gòu)建學生“主動參與”的策略[J];湖南農(nóng)機;2009年07期

7 李紅娜;;伽利略斜面再現(xiàn)實驗——一種基于活動的科學史教學方法[J];教學月刊(中學版);2009年05期

8 邢紅軍;;物理教育的生態(tài)化及其對物理課程改革的啟示[J];教育科學研究;2010年01期

9 陳清梅;張璐;顏素容;;從習題到原始問題:物理問題表征研究的生態(tài)化歷程[J];教育科學研究;2011年12期

10 侯新杰;李明;王瑩;;物理學史引入物理教學的內(nèi)容和方法[J];教育理論與實踐;2011年17期

相關(guān)博士學位論文 前1條

1 王忠厚;從混沌走向協(xié)同：課堂教學系統(tǒng)自組織境域研究[D];西南大學;2011年

相關(guān)碩士學位論文 前3條

1 高志華;試論現(xiàn)代物理學革命的創(chuàng)新教育價值[D];四川師范大學;2003年

2 李紅娜;物理學史與中學物理教學結(jié)合的理論與實踐研究[D];山東師范大學;2009年

3 栗素姣;科學本質(zhì)視野下中美高中物理教材中科學史內(nèi)容分析[D];河南師范大學;2013年

【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 邢紅軍;陳清梅;;原始物理問題測量工具：編制與研究[J];課程.教材.教法;2008年11期

相關(guān)博士學位論文 前2條

1 鄧鑄;問題解決的表征態(tài)理論與實證研究[D];南京師范大學;2002年

2 任紅艷;化學問題解決及其教學的研究[D];南京師范大學;2005年

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 蘇學東;利用物理習題教學 培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維[J];基礎(chǔ)教育研究;2001年11期

2 楊桂珍;“減負”背景下的化學習題教學[J];教學與管理;2001年03期

3 趙雪青;實施素質(zhì)教育 搞好習題教學[J];教學與管理;2001年24期

4 萬紅霞;數(shù)學課的習題教學[J];南昌高專學報;2002年03期

5 趙仁清;關(guān)于物理習題教學方法的探討[J];松遼學刊(自然科學版);2002年04期

6 范世禎;談化學實驗習題的教學[J];勝利油田師范專科學校學報;2002年04期

7 魏茜,孫文梅;談物理習題教學的地位[J];通化師范學院學報;2002年04期

8 寧翠珍;例談物理習題教學[J];教學與管理;2002年03期

9 宗怡;關(guān)于習題教學[J];常熟高專學報;2003年02期

10 王桂玲;物理習題教學的探討[J];現(xiàn)代技能開發(fā);2003年11期

相關(guān)會議論文 前5條

1 劉斌;;在習題教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力[A];第四屆全國中學化學教學研討會論文集（二）[C];2004年

2 楊鐵初;;素質(zhì)教育思想指導下的化學習題教學模式初探[A];第四屆全國中學化學教學研討會論文集（二）[C];2004年

3 李秋;;如何提高生物習題教學的有效性[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第六卷)[C];2013年

4 高勝柱;;淺議中學化學習題教學[A];第四屆全國中學化學教學研討會論文集（二）[C];2004年

5 肖前麟;;習題課堂教學的思考與做法[A];中國教師發(fā)展基金會“全國教師隊伍建設(shè)研究”科研成果集（福建卷）[C];2013年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 陳珍桃 朔城區(qū)五中;關(guān)于化學習題教學的心得體會[N];朔州日報;2009年

2 甘谷縣康莊中學 張翼強;物理習題教學創(chuàng)新[N];甘肅日報;2009年

3 江西省廣豐中學 余志勇;談歷史習題教學的注重點[N];學知報;2010年

4 江蘇省贛榆縣厲莊高級中學 肖蕾;物理習題課教學有效性的初探[N];學知報;2011年

5 河南省鄢陵縣一高 賈偉霞;化學習題教學培養(yǎng)學生思維分析能力的策略[N];學知報;2011年

6 茅慶東 連云港市錦屏高級中學;數(shù)學教師 如何做好習題教學[N];連云港日報;2013年

7 江西省彭澤縣第二中學 胡華澤;重視化學教學的教學思路[N];學知報;2010年

8 邳州市第四中學 劉殿花;一道高考遺傳題對習題教學的啟示[N];學知報;2010年

9 新疆塔城地區(qū)技工學校 孫華;挖掘課本習題，，培養(yǎng)思維能力[N];新疆科技報(漢);2002年

10 安塞縣王家灣中心學校 張煥煥;讓靈感在思維中升華[N];延安日報;2011年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 向娟;中美高中物理教科書例習題設(shè)置的比較研究[D];西南大學;2015年

2 張紅梅;人教版高中歷史教科書必修(1)習題的應用設(shè)計[D];內(nèi)蒙古師范大學;2015年

3 游婷;高中化學必修模塊習題分析與選擇研究[D];貴州師范大學;2015年

4 劉夢瀘;人教版小學數(shù)學高年級教科書習題研究[D];閩南師范大學;2015年

5 張輝;中美高中數(shù)學教材幾何內(nèi)容的比較研究[D];東北師范大學;2015年

6 徐金梅;初中數(shù)學例題及習題教學之研究[D];內(nèi)蒙古師范大學;2007年

7 孫晶濤;新課程背景下提高物理習題教學實效性的實踐研究[D];東北師范大學;2009年

8 王祥;初中數(shù)學《圖形與變換》習題教學研究[D];蘇州大學;2010年

9 李U

本文編號：2231472