發(fā)布時間：2018-04-19 12:55

  本文選題：PBL + 高中信息技術(shù)教學�。� 參考：《華中師范大學》2015年碩士論文

【摘要】：本研究以“PBL在高中信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用研究”為目的,借助文獻研究法對PBL教學法的定義、特點、理論依據(jù)以及相關(guān)理論的區(qū)別與聯(lián)系進行了系統(tǒng)的介紹,同時,筆者還與在普通高中展開的信息技術(shù)教育取得的經(jīng)驗相聯(lián)系,對PBL進行了應(yīng)踐性的應(yīng)用。本文旨在對信息技術(shù)在高中教學中進行的PBL的運用展開研究,主要通過這幾點來完成：第一章綜述內(nèi)容陳述了本次研究的選題背景、論文的研究意義和研究目的,以及目前國內(nèi)外關(guān)于PBL教學法的研究現(xiàn)狀。第二章則較為詳細的闡述了PBL教學法的基本概念、主要特點以及其理論基礎(chǔ)。第三章是本次論文研究三大主要模塊之一。在本章節(jié),結(jié)合高中信息技術(shù)課程的特點,對于信息技術(shù)課堂PBL模式的一般流程和實施策略都作出了詳細的解釋和說明。第四章是本次論文第二大主要模塊,針對高中信息技術(shù)課堂教學中存在的問題,具體設(shè)計了《Authorware多媒體作品的集成》課程的教學設(shè)計方案,針對一節(jié)具體的課程討論了問題情境、教學活動和教學評價的設(shè)計方案。第五章針對本次實際課堂教學中PBL教學模式的實驗過程和實驗數(shù)據(jù)進行了說明和歸納分析,對實驗效果進行了詳細的討論,并針對在實施過程中出現(xiàn)的問題提出了相應(yīng)的措施和建議,這就使問題教學的在高中信息技術(shù)課堂教學中的實施更加有指導性和方向性。第六章是對本次研究的總結(jié)和反思章節(jié)。針對本次研究的過程設(shè)計以及研究結(jié)果,進行了總結(jié),分析了此次研究過程的不足之處,并對以后的研究方向進行了展望。
[Abstract]:The purpose of this study is to introduce systematically the definition, characteristics, theoretical basis and the difference and relationship of PBL teaching method with the help of literature research method, aiming at "the Application of PBL in the Information Technology classroom of Senior High School".The author also carries on the practical application to the PBL with the experience of the information technology education in the ordinary high school.The purpose of this paper is to study the application of information technology in high school teaching, mainly through these points: the first chapter summarizes the background of this study, the significance and purpose of the research.And the current research status of PBL teaching method at home and abroad.The second chapter elaborates the basic concept, main characteristics and theoretical basis of PBL teaching method in detail.The third chapter is one of the three main modules of this paper.In this chapter, combined with the characteristics of high school information technology curriculum, the general process and implementation strategy of information technology classroom PBL model are explained in detail.The fourth chapter is the second major module of this paper. Aiming at the problems existing in the information technology classroom teaching in senior high school, the paper specifically designs the teaching design scheme of the course "Integration of Authorware Multimedia works", and discusses the problem situation for a specific course.The design of teaching activities and teaching evaluation.In the fifth chapter, the experimental process and experimental data of PBL teaching model in this actual classroom teaching are explained and analyzed, and the experimental results are discussed in detail.The paper also puts forward the corresponding measures and suggestions for the problems in the course of implementation, which makes the implementation of problem teaching in the information technology classroom teaching in senior high school more instructive and directional.The sixth chapter is the summary and reflection chapter of this research.This paper summarizes the process design and research results of this study, analyzes the shortcomings of the research process, and looks forward to the future research direction.
【學位授予單位】：華中師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G633.67

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本文編號：1773178