本文選題：中小學　切入點：羽毛球　出處：《成都體育學院》2015年碩士論文

【摘要】：學校體育不僅在于鍛煉身體,增強學生的體質(zhì),學校體育還是培養(yǎng)學生體育意識,培養(yǎng)意志力,養(yǎng)成體育生活方式,培養(yǎng)“體育人”,同時學校體育還是培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)體育人才的過程。漢中市作為西部欠發(fā)達地區(qū)的中等城市,羽毛球運動一直處在較低的水平,有關(guān)漢中市羽毛球教學現(xiàn)狀的研究尚無相關(guān)資料,為此,本研究想對漢中市學校羽毛球運動開展現(xiàn)狀以及影響因素做一調(diào)查,以便對漢中市學校羽毛球運動的發(fā)展提出有用的建議。有關(guān)后備人才模式的已有研究,主要是對傳統(tǒng)培養(yǎng)模式問題的調(diào)查和對新模式的理論分析探討方面,對新模式的調(diào)查研究的文獻缺乏。本研究主要采用問卷調(diào)查的形式,通過對漢中市10所小學、7所中學的老師86名、領(lǐng)導17名,以及這些學校的學生498名、家長386名的調(diào)查,對漢中市中小學體育教學現(xiàn)狀及后備人才培養(yǎng)模式的可行性進行探索,其主要依據(jù)在于學生、家長、老師和領(lǐng)導對學校開展羽毛球運動的支持情況。由于學校培養(yǎng)模式需要有學生愿意參與、家長、老師和學校領(lǐng)導支持,所以,本研究通過調(diào)查漢中市中小學羽毛球開展狀況擬探討學校培訓模式的可行性問題。文章圍繞著現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)問題,提出建議,解決問題,為羽毛球在漢中省中小學推廣奠定基礎(chǔ);調(diào)查學生,家長,老師,領(lǐng)導,是否愿意參與羽毛球項目的培訓,力圖能在學校推廣普及羽毛球的訓練教學,為體育后備人才的培養(yǎng)尋找新的道路。結(jié)果顯示,在所調(diào)查的學校中均未開展羽毛球課程教學,僅有部分學校準備開課,影響開課的原因主要是場地器械因素,師資因素,領(lǐng)導態(tài)度因素。模式可行性調(diào)查顯示,有63.05%的學生愿意成為一名運動員,且有36.78%的家長也支持孩子的選擇;另外有57.25%家長愿意孩子參與羽毛球的培訓,其中37.56%的家長表示自己可以完全出資培訓孩子的羽毛球項目。如果國家出資,在學校開展羽毛球的培訓,有69.76%的老師,有70.58%的領(lǐng)導都認為是可行的,如果家長出資培訓,有77.90%老師,有58.82%領(lǐng)導都表示具有可行性。結(jié)論顯示,漢中市中小學羽毛球課程教學出于起步階段,關(guān)于后備人才的建設(shè),體教結(jié)合的模式有學生,家長,老師和領(lǐng)導的支持,說明推廣具有很強的可行性。
[Abstract]:School physical education is not only to exercise the body and strengthen the students' physique, but also to cultivate the students' sports consciousness, cultivate their willpower and develop the sports life style. At the same time, school sports is also the process of training and discovering sports talents. Hanzhong, as a medium city in the underdeveloped areas of the west, has always been in a low level of badminton. There is no relevant information on the present situation of badminton teaching in Hanzhong City. Therefore, this study wants to investigate the present situation of badminton in Hanzhong school and its influencing factors. In order to put forward some useful suggestions for the development of badminton sports in Hanzhong school. The existing research on the model of reserve talents is mainly the investigation of the problems of the traditional training mode and the theoretical analysis and discussion of the new model. This research mainly adopts the form of questionnaire, through the survey of 86 teachers, 17 leaders, 498 students and 386 parents of 10 primary schools and 7 middle schools in Hanzhong. This paper probes into the present situation of physical education teaching in primary and middle schools in Hanzhong City and the feasibility of the training mode of reserve talents, which is mainly based on the students and parents. The support of teachers and leaders for school badminton. Because the school training model needs the students to participate, parents, teachers and school leaders to support, so, This study aims to explore the feasibility of school training model by investigating the development of badminton in primary and middle schools in Hanzhong. The article focuses on the present situation, finds problems, puts forward suggestions, and solves the problems, thus laying a foundation for the promotion of badminton in Hanzhong province. To investigate whether students, parents, teachers and leaders are willing to participate in the training of badminton projects, in an effort to popularize the training and teaching of badminton in schools, and to find a new way for the training of sports reserve talents. Badminton curriculum teaching was not carried out in all the schools investigated, and only some schools were prepared to open classes, which were mainly due to the factors of equipment, teachers, leadership attitude, and the feasibility of the model. 63.05% of the students would like to become an athlete, 36.78% of the parents also supported their children's choice, and 57.25% of the parents would like their children to participate in badminton training. Of these, 37.56% of the parents said they could fully fund badminton training for their children. If the state funds the training of badminton in schools, 69.76% of the teachers and 70.58% of the leaders think it is feasible. If the parents pay for the training, 77.90% of the teachers and 58.82% of the leaders indicated that it was feasible. The conclusion shows that the teaching of badminton course in primary and secondary schools in Hanzhong is from the initial stage. The construction of reserve talents and the combination of physical education and education have the support of students, parents, teachers and leaders. It shows that popularization is very feasible.
【學位授予單位】：成都體育學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G633.96

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本文編號：1683708