本文選題：物理教學(xué)　切入點：新課引入　出處：《福建教育學(xué)院學(xué)報》2016年12期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：時下正處于新一輪的課改中,課改的目標(biāo)是提高教學(xué)質(zhì)量,其中的課堂教學(xué)質(zhì)量是重點,"新課引入"是物理課堂教學(xué)的第一環(huán)節(jié),如何做好這一環(huán)節(jié)是一線教師的困惑同時也是追求的方向。由于教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象、教學(xué)條件的差異,不同的引入方法會直接影響新課的教學(xué)效果,因此采取哪種"新課引入"方法才能取得最好的效果是我們研究的方向。
[Abstract]:Now in the new round of curriculum reform, the goal of curriculum reform is to improve the quality of teaching, among which the quality of classroom teaching is the key. "introduction of new courses" is the first link of physics classroom teaching. How to do this well is not only the confusion of first-line teachers, but also the direction of pursuing. Because of the difference of teaching contents, teaching objects and teaching conditions, different methods will directly affect the teaching effect of the new course. Therefore, what kind of "new course introduction" method can achieve the best results is the direction of our research.
【作者單位】： 武平縣實驗中學(xué);
【分類號】：G633.7

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本文編號：1608964