發(fā)布時(shí)間：2018-03-06 06:06

  本文選題：高中排名　切入點(diǎn)：教育評(píng)價(jià)　出處：《中國(guó)教育學(xué)刊》2016年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：模仿大學(xué)排名,高中排名正在成為影響高中教育的一種評(píng)價(jià)方式。但是由于高中教育的內(nèi)在性質(zhì)與任務(wù),當(dāng)前的高中排名并沒(méi)有充分的合理性基礎(chǔ),相反可能起到負(fù)面的社會(huì)導(dǎo)向作用,妨礙高中教育的改革與發(fā)展。當(dāng)前的高中排名強(qiáng)化擇校,不利于彰顯高中教育的內(nèi)在價(jià)值;弱化特色,不利于高中教育辦出水平;缺乏公信,不利于社會(huì)客觀了解高中辦學(xué)情況。普通高中并不需要排名式的評(píng)價(jià)方式,政府應(yīng)構(gòu)建更加多元合理的評(píng)價(jià)體系,學(xué)校則應(yīng)該以實(shí)力和特色贏得社會(huì)的信賴。
[Abstract]:Imitating university ranking, high school ranking is becoming a way of evaluating high school education. However, due to the inherent nature and task of high school education, the current high school ranking does not have a reasonable foundation. On the contrary, it may play a negative role in social orientation and hinder the reform and development of high school education. The lack of public trust is not conducive to the society's objective understanding of the situation of running a high school. Ordinary high schools do not need ranking evaluation methods. The government should build a more pluralistic and reasonable evaluation system, and schools should win the trust of the society with their strength and characteristics.
【作者單位】： 南京信息工程大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心;南京信息工程大學(xué)公共管理學(xué)院;
【分類號(hào)】：G639.2

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本文編號(hào)：1573619