本文關(guān)鍵詞： 初中流動(dòng)學(xué)生 升學(xué)意愿 影響因素 分層線(xiàn)性模型　出處：《教育與經(jīng)濟(jì)》2017年04期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：針對(duì)我國(guó)流動(dòng)學(xué)生異地升學(xué)問(wèn)題較為嚴(yán)峻的現(xiàn)狀,本研究利用分層線(xiàn)性模型對(duì)初中流動(dòng)學(xué)生的升學(xué)意愿及其影響因素展開(kāi)了實(shí)證研究。研究結(jié)果表明,在流入地就讀普通高中是初中流動(dòng)學(xué)生的主流選擇,個(gè)體層面上的學(xué)業(yè)成績(jī)、家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位以及學(xué)校層面上的學(xué)校性質(zhì)是影響初中流動(dòng)學(xué)生升學(xué)意愿的主要因素,而其背后的根源仍在于宏觀層面上異地就學(xué)政策的不公正。
[Abstract]:Aiming at the problem of China's remote education of migrant students more severe situation, students' intention and its influence on junior high school students' flow factors in this research using hierarchical linear models. The empirical study results show that the inflow of attending ordinary high school junior high school students is the main stream flow choice, the individual level of academic achievement, school family social nature the economic status and the school level is the main influence factors of the junior high school students will flow, and its causes are still in the macro level remote school policy injustice.

【作者單位】： 中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)高等教育研究所;江漢大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：2015年度全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部青年課題“異地升學(xué)政策影響隨遷子女初中后教育分流的實(shí)證研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):EFA150363)階段性成果
【分類(lèi)號(hào)】：G639.2

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本文編號(hào)：1551187